Logica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
CONSEJO ASESOR DE BACHILLERATO

PROGRAMA ACADÉMICO DE BACHILLERATO
2010

PROGRAMA DESARROLLADO

ASIGNATURA: LÓGICA
Semestre: QUINTO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LÓGICA

1. DATOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: LÓGICA |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: H0102 | SEMESTRE: QUINTO |
HORAS TEORÍA | HORAS PRÁCTICA| TOTAL DE HORAS | NUM. CRÉDITOS |
4 | 0 | 4 | 4.75 |
MODALIDAD DE TRABAJO: ( X ) CURSO ( ) LABORATORIO |
TIPO DE CURSO.( X )ORDINARIO ( )OPTATIVO |

2. DATOS DE ELABORACIÓN:

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN | Pachuca Hgo., 10 de julio de 2009 |
PARTICIPANTES | Chávez Reyes Ma. Esther Jiménez Garnica EdnaMorenoVergara GeorginaMoreno Vergara Ma. Del PilarUribe Rosales Verónica |

3. JUSTIFICACIÓN:

El hombre se distingue de los demás seres vivos por su capacidad racional, ésta es la que ha permitido la evolución, la construcción de la civilización, la construcción ordenada de la realidad, la creación de una cultura, cuyos significados compartimos gracias a un lenguaje articulado en una relacióninterpersonal. En el proceso socializador, se requiere que el hombre no solo posea conciencia, entendida como el darse cuenta de las cosas, sino que el hombre sea capaz de abstraer datos, ordenarlos y sistematizarlos para aprender cómo son las cosas, para qué son útiles. Así es como el hombre elabora empíricamente sus conceptos, los expresa en una definición, los enjuicia, los toma como base parapensamientos complejos llamados razonamientos, lo puede hacer porque posee la llamada Lógica Natural.Sin embargo, la lógica natural es carente de rigor, de método, de leyes, de teoría explicativa, características que solo posee la Lógica Formal o Científica. La lógica como ciencia, fundamenta el conocimiento científico, que facilita una forma de pensar correcta y verdadera.La lógica como ciencia surgecon Aristóteles, quien la llama Organón que significa instrumento para la ciencia. Los contenidos del organón los desarrolla en seis libros, en los que se estudian las formas del pensamiento y los principios que los rigen.Por lo anterior se puede comprender que el antiguo Organón, llegue hasta nuestros días como la ciencia del Logos, la ciencia del raciocinio, es decir, la Lógica Formal. Éstaexplica y describe cómo organizar un cúmulo de datos que se encuentran caóticamente en la realidad, pero que al ser abstraídos por la mente, se van ordenando, formando las estructuras mentales llamados conceptos. Éstos a su vez se relacionan para elaborar una segunda forma mental que son los juicios afirmativos o negativos, los cuales pueden ser falsos o verdaderos. De un juicio como base (premisa),se puede obtener otro juicio como conclusión, proceso que da lugar al surgimiento de otra forma del pensamiento llamado razonamiento.Atrevidamente se puede afirmar que en la construcción del conocimiento científico, la Lógica es la ciencia para las ciencias particulares, debido a que éstas aportan los datos, el contenido que es estructurado correctamente de acuerdo a las formas mentales para darcoherencia, comprensión, objetividad, en consecuencia posibilidad de verdad. En el ámbito académico, los estudiantes necesitan de la lógica para facilitar el aprendizaje significativo de los contenidos de sus materias, debido a que les brinda los elementos necesarios para la arquitectura del conocimiento, como sucede en la elaboración de los mapas mentales y en los mapas conceptuales. Ésta forma deaprender con la lógica durante el semestre debe tener continuidad en su práctica académica diaria, para que se les forme el hábito de pensar ordenadamente y se logre el desarrollo del razonamiento lógico, verbal y matemático cuyos beneficios se reflejen en sus estudios de licenciatura, en su desempeño profesional y en su vida personal. |
4. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

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