Los desafios para la gerencia del siglo xxi
Páginas: 10 (2273 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2011
LA EVOLUCION DE LA EDUCACION SUPERIOR (IES) EN COLOMBIA
ENSAYO
Como antecedente en COLOMBIA, un país rico en riquezas naturales, culturales y con una gente llena de gratitud, hospitalidad y con deseos de capacitarse para cada ser mejores y poder contribuir en el progreso de su tierra.
Este ensayo pretende informar al lector sobre algunos aspectos de la Educación Superior en Colombiay su evolución principalmente durante las dos últimas décadas, iniciando con una contextualización del estado y el nivel en cuanto a acreditación de estas IES , para terminar con un análisis comparativo del estado real de las mismas frente a las metas enunciadas por organismos como el Ministerio de Educación Nacional y Colciencias y realizar una comparación con la educación superior de nuestrohermano país Panamá. Esta revisión documental pretende ser como una guía para cualquier persona que quiera informarse al respecto.
Se convierte en una invitación a todas las instancias de la comunidad universitaria a involucrarse en un proceso que busca contribuir en el desarrollo del país, desde el escenario de la educación. Destacando algunas características de la evolución de la educaciónsuperior en Colombia, se obtiene un marco de referencia que sirve de punto de partida en este análisis. Aunque algunos datos corresponden a épocas y períodos diferentes –debido a la disponibilidad de los mismos al utilizar en algunas ocasiones como fuente el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior– (SNIES) del Ministerio de Educación Nacional, el análisis comparativo de esta evoluciónsirve como un indicativo de inicio de la situación actual y/o la posible evolución de la educación en Colombia. Entonces ¿La educación superior en Colombia y panamá a evolucionado en los últimos años ?
En primer lugar se conoce que la educación superior en mi país data desde la época colonial (1510) pasando por diferentes etapas y épocas, hasta llegar a nuestros días.
Atreves de laevolución pude analizar que fueron creándose muchas universidades que existen actualmente, todas ellas con tendencias diferentes, pero todas con la finalidad de formar profesionales, y donde tomaron parte activa tanto el estado, la iglesia y otras entidades.
No profundizo en las diferentes épocas, pues creo que es necesario contextualizar la educación superior actual, que es la muestra los adelantose investigaciones que con llevan al desarrollo de mi país, por lo tanto explicare más a fondo la evolución de la educación superior en las 2 últimas décadas.
En primer lugar y para efectos de esta contextualización, investigue que Colombia reporta un nivel inferior de 21.9% frente a otros países tradicionalmente menos desarrollados tales como Panamá que presenta un 43% de cobertura nosólo más altos que los de Colombia sino más altos que el promedio en América latina, por ende es clara la necesidad de adelantar acciones necesarias y pertinentes para mejorar este promedio.
Sin embargo el porcentaje de la matrícula en IES en el período comprendido entre 1995 y el 2006 aumentó casi en un 70%.
Esta tendencia va en la misma línea de las metas del gobierno en cuanto a aumentarel porcentaje de cobertura en todo el país. Es decir, la necesidad de adelantar acciones necesarias y pertinentes para superar la cobertura y que fue explicada
anteriormente, se ve sustentada de alguna manera al analizar este proceso creciente y sostenido.
En el año 2000 un total de 923.404 estudiantes se encontraban matriculados en instituciones de educación superior y para el año de 2007el número había aumentado a 1.359.828 estudiantes.
MATRÍCULA 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
De los datos anteriormente analizados se puede inferir que las posibilidades y disposición de los habitantes del país para capacitarse y/o aumentar sus niveles de conocimiento y diferenciación se ven claramente reflejados en el aumento de las matrículas.
En el período comprendido entre...
ENSAYO
Como antecedente en COLOMBIA, un país rico en riquezas naturales, culturales y con una gente llena de gratitud, hospitalidad y con deseos de capacitarse para cada ser mejores y poder contribuir en el progreso de su tierra.
Este ensayo pretende informar al lector sobre algunos aspectos de la Educación Superior en Colombiay su evolución principalmente durante las dos últimas décadas, iniciando con una contextualización del estado y el nivel en cuanto a acreditación de estas IES , para terminar con un análisis comparativo del estado real de las mismas frente a las metas enunciadas por organismos como el Ministerio de Educación Nacional y Colciencias y realizar una comparación con la educación superior de nuestrohermano país Panamá. Esta revisión documental pretende ser como una guía para cualquier persona que quiera informarse al respecto.
Se convierte en una invitación a todas las instancias de la comunidad universitaria a involucrarse en un proceso que busca contribuir en el desarrollo del país, desde el escenario de la educación. Destacando algunas características de la evolución de la educaciónsuperior en Colombia, se obtiene un marco de referencia que sirve de punto de partida en este análisis. Aunque algunos datos corresponden a épocas y períodos diferentes –debido a la disponibilidad de los mismos al utilizar en algunas ocasiones como fuente el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior– (SNIES) del Ministerio de Educación Nacional, el análisis comparativo de esta evoluciónsirve como un indicativo de inicio de la situación actual y/o la posible evolución de la educación en Colombia. Entonces ¿La educación superior en Colombia y panamá a evolucionado en los últimos años ?
En primer lugar se conoce que la educación superior en mi país data desde la época colonial (1510) pasando por diferentes etapas y épocas, hasta llegar a nuestros días.
Atreves de laevolución pude analizar que fueron creándose muchas universidades que existen actualmente, todas ellas con tendencias diferentes, pero todas con la finalidad de formar profesionales, y donde tomaron parte activa tanto el estado, la iglesia y otras entidades.
No profundizo en las diferentes épocas, pues creo que es necesario contextualizar la educación superior actual, que es la muestra los adelantose investigaciones que con llevan al desarrollo de mi país, por lo tanto explicare más a fondo la evolución de la educación superior en las 2 últimas décadas.
En primer lugar y para efectos de esta contextualización, investigue que Colombia reporta un nivel inferior de 21.9% frente a otros países tradicionalmente menos desarrollados tales como Panamá que presenta un 43% de cobertura nosólo más altos que los de Colombia sino más altos que el promedio en América latina, por ende es clara la necesidad de adelantar acciones necesarias y pertinentes para mejorar este promedio.
Sin embargo el porcentaje de la matrícula en IES en el período comprendido entre 1995 y el 2006 aumentó casi en un 70%.
Esta tendencia va en la misma línea de las metas del gobierno en cuanto a aumentarel porcentaje de cobertura en todo el país. Es decir, la necesidad de adelantar acciones necesarias y pertinentes para superar la cobertura y que fue explicada
anteriormente, se ve sustentada de alguna manera al analizar este proceso creciente y sostenido.
En el año 2000 un total de 923.404 estudiantes se encontraban matriculados en instituciones de educación superior y para el año de 2007el número había aumentado a 1.359.828 estudiantes.
MATRÍCULA 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
De los datos anteriormente analizados se puede inferir que las posibilidades y disposición de los habitantes del país para capacitarse y/o aumentar sus niveles de conocimiento y diferenciación se ven claramente reflejados en el aumento de las matrículas.
En el período comprendido entre...
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