Los titeres como recurso didactico en las matematicas
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2010
El Títere Como Recurso Didáctico
El Títere Como Recurso Didáctico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
EL TITERE COMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Trabajo especial de Grado paraoptar al título de Licenciado en Educación Mención Integral
El autor (es)
Br: Marcos Salas
C.I. 4534944
Maracaibo, Octubre de 2007REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
EL TITERECOMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Trabajo especial de Grado para optar al título de Licenciado en Educación Mención Integral
Elautor (es)
Br: Marcos Salas
C.I. 4534944
Maracaibo, Octubre de 2007
EL TÍTERE COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Capitulo IEl Problema
Los títeres, a lo largo de la historia, han proporcionado herramientas al hombre para poder expresar lo que siente, dejando de ser éste sólo un instrumento para la diversión de losniños, pasando a ser un elemento multiplicador de conocimientos. El teatro de títeres ha venido cumpliendo una función social en el sentido de ser un medio comunicacional que emite mensaje en las diferentesactividades sociales, políticas, religiosas y culturales de una comunidad u organización.
Los Títeres en la escuela son un verdadero oasis de fantasía, lo que es obligación se vuelve gracia, ladistancia que existe entre el profesor y el alumno se reduce al mínimo ya que los títeres son como un juego y se sabe que mientras jugamos somos iguales. El títere en la escuela es un recreo, es ese...
El Títere Como Recurso Didáctico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
EL TITERE COMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Trabajo especial de Grado paraoptar al título de Licenciado en Educación Mención Integral
El autor (es)
Br: Marcos Salas
C.I. 4534944
Maracaibo, Octubre de 2007REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
EL TITERECOMO RECURSO DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Trabajo especial de Grado para optar al título de Licenciado en Educación Mención Integral
Elautor (es)
Br: Marcos Salas
C.I. 4534944
Maracaibo, Octubre de 2007
EL TÍTERE COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN NIÑOS Y NIÑAS
Capitulo IEl Problema
Los títeres, a lo largo de la historia, han proporcionado herramientas al hombre para poder expresar lo que siente, dejando de ser éste sólo un instrumento para la diversión de losniños, pasando a ser un elemento multiplicador de conocimientos. El teatro de títeres ha venido cumpliendo una función social en el sentido de ser un medio comunicacional que emite mensaje en las diferentesactividades sociales, políticas, religiosas y culturales de una comunidad u organización.
Los Títeres en la escuela son un verdadero oasis de fantasía, lo que es obligación se vuelve gracia, ladistancia que existe entre el profesor y el alumno se reduce al mínimo ya que los títeres son como un juego y se sabe que mientras jugamos somos iguales. El títere en la escuela es un recreo, es ese...
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