Métodos y técnicas didácticas

MÉTODO

DESCRIPCIÓN

TÉCNICA

DESCRIPCIÓN

Resolución de problemas

Va más allá de la demostración por parte del profesorado, ya que se pretende que, el alumnado, a través de un aprendizajeguiado, sea capaz de analizar los distintos factores que intervienen en un problema y formular distintas alternativas de solución

DESCUBRIMIENTO

Este método desarrollado por DAVID AUSUBELconsiste en que el docente debe inducir a que los alumnos logren su aprendizaje a través del descubrimiento de los conocimientos. Es decir el docente no debe dar los El caso conocimientos elaborados sinoorientar a que los alumnos descubran progresivamente a través de experimentos, investigación, ensayos, error, reflexión, discernimiento, etc. Las diferencias con otros métodos didácticos estánrelacionadas con la filosofía educativa a la que sirven, con los procesos que desarrollan y con los resultados que Investigación de laboratorio logran, sentando las bases de la educación constructivista.Tras la descripción de una situación real o ficticia, se plantea un problema sobre el que el alumnado debe consensuar una única solución. Se utiliza principalmente en la modalidad formativa de lassesiones clínicas, favoreciendo extraordinariamente la transferencia del aprendizaje. Técnica de descubrimiento, en la que el profesorado presenta al alumnado uno o varios fenómenos relacionados entre siy, a ser posible, aparentemente contradictorios, para que, utilizando la evidencia científica, el alumnado extraiga conclusiones útiles para su práctica profesional. Técnica de descubrimiento quefavorece la adquisición de objetivos de comprensión y aplicación, potenciando el descubrimiento de estructuras profundas, relaciones nuevas y valoraciones críticas. Se trata de plantear "un problema"pobremente definido y de discutir sus posibles soluciones. Técnica que facilita la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo, ya que la labor del docente no acaba en el aula, sino que sigue...