Maestría

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE ZACATECAS
“FRANCISCO GARCÍA SALINAS”

UNIDAD ACADEMICA DE DOCENCIA SUPERIOR
 
MAESTRIA EN DOCENCIA Y PROCESOS INSTITUCIONALES
  
SEMINARIO DE FILOSOFIA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
  
“INFLUENCIA DEL CRISTIANISMO EN LA EDUCACION FISICA ACTUAL”
ENSAYO.

M. en F. MARÍA ESTER AVILA GAMBOA

L.E.F HEBER ARTURO RUVALCABA HERNANDEZ

Zacatecas, Zac. A 13 deSeptiembre de 2008

INTRODUCCION



Hablar de la trascendencia de la cultura cristiana en nuestra cultura occidental, es realizar un trabajo memorístico amplio; ya que el cristianismo es considerado la revolución cultural mas grande de la historia de la humanidad.
Dada esta situación, para nosotros es importante trabajar este tema, pero con un enfoque educativo y aun más concreto en el ámbito físicoeducativo. La cultura cristiana tuvo un gran proceso para su aparición, tan es así que aun en nuestros días existe una relación de la escuela con la institución nacida de este movimiento socio – cultural.
Intentaremos pues en tres subtítulos explicar cual ha sido la influencia de este hecho histórico en el ámbito físico educativo de la actualidad.
Por lo tanto en el primero explicaremos losorígenes del cristianismo y su método educativo, para en base a ello elaborar un segundo apartado y ver como la cultura cristiana nos puede ayudar a la transmisión de valores tan necesarios en nuestros días. En el tercer subtitulo abordaremos el tema de la influencia que ha tenido y tiene esta importante cultura mencionada antes en la educación física actualmente; como conclusión manifestaremos lo quepensamos se debe de hacer hoy en día para aprovechar el legado de este sincretismo cultural de civilizaciones tan importantes para el desarrollo de nuestro mundo actual.
Esperando, pues que este texto sea de utilidad para poder ver la trascendencia de los sucesos históricos y como han marcado nuestro proceso educativo y también entender como ha sido el proceso de desarrollo desde épocas antiguashasta nuestros días el sistema educativo mexicano.








1. ORIGENES Y EDUCACION CRISTIANA.


Para entender el hecho histórico del cristianismo lo tenemos que analizar desde tres distintas formas o circunstancias:
• Por su proyecto cultural
• Por su proyecto político
• Por su proyecto pedagógico, que es el que nos interesa mas en realidad pero nopodemos de ver los otros proyectos, porque sin ellos no nos seria posible entender la magnitud de esta doctrina.
En el proyecto pedagógico vamos a identificar el tipo de hombre que busca la educación cristiana. Mientras que en el político analizaremos las relaciones establecidas por los hombres y derivadas de la nueva relación con dios. Y en el proyecto cultural veremos las manifestaciones delos cristianos en su vida cotidiana. Estos tres proyectos del cristianismo nos darán la pauta para identificar el discurso cristiano.
La cultura cristiana tiene sus orígenes en la cultura hebrea, en donde pastores nómadas, aproximadamente 2000 años antes de nuestra era comienzan a ver a su dios Yahvé como una deidad iracunda y castigadora, por estas circunstancias se comienza a fraguar unacorriente que comienza a mencionar la llegada de un nuevo Mesías que al contrario de Yahvé, es fraterno, amoroso y con un nuevo concepto para el pueblo hebreo la igualdad.
El pueblo hebreo se va pues en busca de el nuevo territorio y se establecen en tierras de palestina; al hacer esto surge una de las aportaciones del cristianismo como es el pensamiento teleológico.
El cristianismo surgirá pues despuésde la integración de los pueblos nómadas.
En sus inicios los cristianos fueron perseguidos por el imperio romano por desobedecer la rendición de culto al emperador (siglos I al III aproximadamente). En el siglo IV cuando gobernaba el imperio romano Teodosio, el ve que Roma debe de tomar medidas para que el movimiento cristiano no derroque al imperio y decide establecer la religión cristiana...