Marco curricular comun
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2010
JLE_Ac7
1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Es un cambio que permite cubrir las necesidades de los jóvenes para no ser excluidos tanto de la incorporación deltrabajo como la de ampliar sus conocimientos generales y así continuar sus estudios superiores.
2.- ¿Cuáles son los elementos del MCC?
El reconocimiento del bachilleratouniversal se alcanzara mediante un nuevo marco curricular basado en 3 tipos de desempeños terminales compartidos. El marco Curricular incluye una serie de componentes comunes a todos lossubsistemas y planteles de la EMS.
La pertinencia de la formación que ofrece la EMS. Se logra a partir del enfoque en competencias, mediante el cual se dará atención anecesidades de los estudiantes en los contextos personal, educativa y laboral. Des este modo se fortalecerá también la función social del nivel educativo.
Para facilitar la permanencia delos estudiantes en la EMS. Y el libre transito entre subsistemas, se propiciaran trayectorias educativas flexibles, las cuales se desarrollaran en el marco curricular global.
3.-¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?
• Para tener libertad de tránsito entre subsistemas
• Para generar un perfil de maestros y alumnos, con una visiónconstructivista.
• Reconocimiento universal generalizado.
• Para establecer una diversidad dentro de lo común.
• Debe ser flexible, que se acomode a las necesidadesInstitucionales.
• Formación de un ser humano en lo competente, pertinente, ético, académico y Social.
• Porque fortalece y consolida la identidad de este nivel educativo a partir delreconocimiento de todas sus modalidades y subsistemas proporciona una Educación Pertinente y relevante al estudiante que le permite establecer una relación entre la escuela y su entorno.
1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Es un cambio que permite cubrir las necesidades de los jóvenes para no ser excluidos tanto de la incorporación deltrabajo como la de ampliar sus conocimientos generales y así continuar sus estudios superiores.
2.- ¿Cuáles son los elementos del MCC?
El reconocimiento del bachilleratouniversal se alcanzara mediante un nuevo marco curricular basado en 3 tipos de desempeños terminales compartidos. El marco Curricular incluye una serie de componentes comunes a todos lossubsistemas y planteles de la EMS.
La pertinencia de la formación que ofrece la EMS. Se logra a partir del enfoque en competencias, mediante el cual se dará atención anecesidades de los estudiantes en los contextos personal, educativa y laboral. Des este modo se fortalecerá también la función social del nivel educativo.
Para facilitar la permanencia delos estudiantes en la EMS. Y el libre transito entre subsistemas, se propiciaran trayectorias educativas flexibles, las cuales se desarrollaran en el marco curricular global.
3.-¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?
• Para tener libertad de tránsito entre subsistemas
• Para generar un perfil de maestros y alumnos, con una visiónconstructivista.
• Reconocimiento universal generalizado.
• Para establecer una diversidad dentro de lo común.
• Debe ser flexible, que se acomode a las necesidadesInstitucionales.
• Formación de un ser humano en lo competente, pertinente, ético, académico y Social.
• Porque fortalece y consolida la identidad de este nivel educativo a partir delreconocimiento de todas sus modalidades y subsistemas proporciona una Educación Pertinente y relevante al estudiante que le permite establecer una relación entre la escuela y su entorno.
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