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Actividad 3. Modulo 1 Matematicas y Ciencia II
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Actividad 3. Los científicos
La siguiente actividad pretende que demuestres las fórmulas para establecer las relaciones entre las magnitudes.
Loscientíficos Liliana Hernández y Alejandro Zarate, fabricaron un termómetro e hicieron cada uno su propia escala para medir la temperatura en grados H y grados Z respectivamente.

Al medir latemperatura de ebullición del agua el punto alto comprobaron que 115°H =140Z° y al medir el punto de congelación del agua, el punto bajo, observaron que -10°H= -60°Z.
Con los datos anteriores, intégratecon un compañero y contesten en su cuaderno las siguientes preguntas, después intercambien el cuaderno con uno de sus compañeros y con ayuda de su profesor valoren cada una de las respuestas.
1.- Cuales la fórmula de conversión para convertir de H° a Z°.
H= °Z+ 44/2
2.- A partir de la fórmula de la pregunta anterior,, cuales son las tres formas de la fórmula para convertir de °Z a °H.
°Z=1.6(°H) - 44
3.Cual es el desfasamiento de la escalaen °H sobre la escala en °Z y viceversa.
°H= 140°Z+44/2= 162 °Z= 1.6(115)-44= 140°
4. Convierte 80°H a °Z.
°Z= 1.6(80°H)- 44= 84°Z
5.Convierte-40°Z a °H
°H= -40°Z-44/1.6= 52.5°H

De los siguientes incisos escribe en tu cuaderno:
Cuáles son las fórmulas de conversión entre las escalas mostradas, la razón r y el desfasamiento d de una escalacon respecto a la otra escala y verifica mediante conversiones, que cada valor de una escala corresponde al valor en la otra escala y con ayuda de tu profesor socializa tus resultados.
a)
150177.5°H
110 137.5°H
70 70.2°H
30 30.3°H
-10 37.5°H
270 388°Z
200 276°Z
130 164°Z
60 52°Z
-10 -28°Z



90 11.5°H
60 60.2°H
30 57.7°H
0 27.5°H
-30 2.5
230 324°Z
150 196°Z
70 68°Z
-10-28°Z
-90 188°Z

b)
36 63.5°H
17 44.5°H
-2 29.4°H
-21 6.5°H
-40 -6°H
7 -32.8°Z
0 44°Z
-7 -55.2°Z
-14 -121.6°Z
Actividad 5. Aplicando funciones

1. Una lámina de cartulina de 24 cm de...