Metacognicion

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UNIVERSITAT DE BARCELONA FACULTAT DE PSICOLOGIA DEPARTAMENT DE PSICOLOGIA BÀSICA Tesis Doctoral
Programa de Doctorado: Procesos Cognitivos Bienio 1997 - 1999

CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE, METACOGNICIÓN Y CAMBIO CONCEPTUAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PSICOLOGÍA

Autor: J. Reinaldo Martínez Fernández

Directora: Dra. Mercè Martínez i Torres

Barcelona, 2004

A Hilari por todo suamor, apoyo y comprensión

A Gabriel, Alejandro e Hilian mis fuerzas de hoy y mañana

A Leo in memoriam

AGRADECIMIENTOS
En estos años de trabajo han sido muchas las personas e instituciones que han colaborado en mi formación doctoral, mi trabajo y mis diversas luchas como venezolano en el exterior. Ha sido todo un camino de incoherencias a coherencias, de representaciones y actuacionesmúltiples. Así, se me hace muy difícil resumir las gracias a todas ellas, desde la dimensión personal hasta la profesional. Aun con todo lo complicado y comprometido que resulta, quiero agradecer a las siguientes instituciones: La Agencia Española de Cooperación Internacional, que financió mi Doctorado. El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Venezuela, que colaboró en lafinanciación de mi Doctorado. La Vollmer Foundation de Venezuela. Por su aporte económico y confianza. El Departamento de Psicología Básica de la UB. Por todo el apoyo físico y humano. La División de Ciencias de la Salud de la UB, que ha contribuido a mi formación, donde obtuve dos becas recientemente (en la Biblioteca de Bellvitge y en la Oficina del Pràcticum de la Facultad de Psicología) que mehan permitido avanzar en este trabajo doctoral, y donde además he conseguido un total respaldo. En cuanto a las personas, son muchísimas, pero han sido muy importantes: Los estudiantes que han participado voluntariamente en este estudio, por su confianza y su colaboración. A todos y todas: Gracias. Maite Baillo, que me inspiró este estudio y me enamoró del cambio conceptual. Mercè Martínez, porcreer en mí, por su confianza y sus acertadas orientaciones. Sandra Castañeda, mi amiga, que desde México inspira y estimula mi trabajo. Alfonso Orantes, que ha sido mi maestro desde Caracas a través de Renace-l. Lisette Poggioli, que desde Venezuela apostó por mí, me impulsó y me apoya. Begoña Tellería, que me ha apoyado y enriquecido en años recientes. Eduard Martí, de la UB, que me ha escuchado yatendido con paciencia e interés. Miquel Serra, de la UB, que ha sido como un tío en la academia catalana. Santiago Estaún, de la UAB, que me ha brindado su confianza y apoyo. En la concepción, desarrollo y discusión de parte de este estudio, he mantenido conversaciones muy interesantes y enriquecedoras con: P. R. Pintrich, de la 2

Universidad de Michigan; S. Castañeda, de la UNAM, México; J.I. Pozo y M. Limón, de la UAM; A. Solanas, de la UB; y A. Lacuela, de la UCV, Venezuela. En la revisión de estilo, redacción y demás detalles de la lengua ‘bien’ escrita, agradezco a Elisa Rosado. En cuanto a la revisión y discusión metodólogica, agradezco el apoyo y las conversaciones con Ferrán Galán. Ambos de la UB, han sido excelentes compañeros y sus aportaciones han sido muy valiosas. Elapoyo de Mis amigos ha sido lo más importante: Adolfo, siempre presente desde Caracas y aquí. Mi flaco. Melina, mi incondicional amiga y prema. El meu cor a Catalunya. Eva, un tesoro constante e inagotable. Mi comadre. Aurora, un trozo de Amazonas en Barcelona. Mi ‘campesina’. Gloria, una madre, otro tesoro, petróleo pero no prestige. La gallega. Elvira Josefina, un oasis de placer. Gracias Málaga poresta Elisa Isabel y ‘el cómo’. Ferrán, un chamo de oro. El catire dominicano gráficamente ‘significativo’. Mailing, más que mi hermana, mi amiga, mi otro yo. Mi negra. Nane, siempre constante desde Alemania. Mi abuelita subida a un árbol. Myriam, desde Los Chaguaramos a Vall d’Hebron, i més. Mis colegas: Quiero también agradecer a un grupo de compañeros de la UB que me han servido de estímulo,...
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