Metodologia investigaciòn

 METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

 
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El objetivo general de la asignatura es el de encaminar a los alumnos hacia una aproximación introductoria a la lógica de la Investigación Científica en Ciencias Sociales. Así, dicho objetivo inicia y se integra al eje Metodológico-Técnico del Plan de Estudios del Tramo Docente..
La preocupación central está orientada eniniciar al alumno en el lenguaje de la Ciencia, y facilitar la comprensión y la práctica del proceso de Investigación Social.
Los objetivos específicos son:
-Facilitar una comprensión crítica de la naturaleza y los alcances del conocimiento social;
-Conocer y evaluar los pasos y funciones Metodológicas de un diseño de investigación social;
-Sensibilizar sobre decisiones Metodológicas yTécnicas, y su coherencia interna y externa (objetivos de la investigación y factores que los facilitan o condicionan);
-Orientar a los alumnos hacia la práctica de la Investigación a través del acceso y el análisis Metodológicos clásicos;
-Estimular hábitos intrínsecos al trabajo Científico: sentido crítico, objetivos precisos, planteo y formulación conceptual rigurosa, búsqueda de referentesempíricos, plan de trabajo programado.
ñ  
 
  
 
PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA
PRIMERA PARTE
La ciencia y sus caracterìsticas. Lugar de los métodos y técnicas de Investigación Social en el trabajo científico. Enfoques y tendencias. Aspectos centrales y etapas del proceso de Investigación Social.
 
Unidad 1:El conocimiento científico. Rasgos y elementos constitutivos de la Ciencia. Las ciencias formalesy las ciencias fàcticas. La objetividad científica. Objetividad y observador.
Biblografìa:
Bunge, M.(1992) La Ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Siglo XX. Págs. 7 a 35.
Dìaz, E. y Heler, M.(2000) El conocimiento científico. Buenos Aires, Eudeba. Tomo I: Cap. 2 y 5. Tomo II: Cap.5, punto 1.
 
Unidad 2: El método científico. ¿Método o métodos?. Panorama de la evolución históricadel debate metodológico. El método inductivo. El método hipotético-deductivo: el falsacionismo ingenuo y el falsacionismo sofisticado. La noción de paradigma de Thomas Kuhn. El pluralismo metodològico de Feyerrabend.
Biblografìa:
Popper, K.(1975) La lógica de la investigación científica. Buenos Aires, Cap. 1.
Hempel,C.(1985) La Filosofía de la Ciencia Natural. Madrid, Alianza. Cap.2 y 3.Chalmer, A.(1987) ¿Qué es esa cosa llamada Ciencia?. Buenos Aires, Siglo Veintiuno. Caps. 1, 2 y 8.
Gaeta, R. (1999)"Metodología de Imre Lakatos". En Scarano Eduardo(coord.) Metodología de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Macchi.
Dìaz, E. y Heler, M.(2000) El conocimiento científico. Buenos Aires, Eudeba. Tomo I: Cap. 1. Tomo II: Cap. 5, punto 2.
 
Unidad 3: Las Ciencias Sociales. Las CienciasSociales y el método científico. Explicación vs. Comprensión. Objetividad y subjetividad.
Biblografìa:
Klimovsky, G. e Hidalgo, C. (1998)La inexplicable sociedad. Buenos Aires, AZ. Buenos Caps. 8 y 10.
 
Unidad 4: El proceso de investigación social. Etapas y funciones teóricas, lógicas y operacionales. Decisiones metodológicas y extra-metodológicas: tema, objetivos, recursos, fuentes deinformación. La relación teoría –datos.
Biblografìa:
Chitarroni, H y  otros (2008) La Investigación en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la realidad social. Buenos Aires: Universidad del Salvador. Cap.1 y 2
 
SEGUNDA PARTE
Descripción analítica de las tareas, objetivos y funciones del proceso de investigación social, las opciones metodològicas estratégicas.
 
Unidad 5:Diseño de la investigación. La formulaciòn de un problema de investigación. Objetivos generales y específicos. Construcción de un marco teórico. Los diseños de Investigaciòn. Tipos de diseño. Estrategias de Investigaciòn: el método experimental. Tipos de experimentación.
Biblografìa:
Chitarroni, H y  otros (2008) La Investigación en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar...