Mi rol como agente de cambio

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Porque para él la educación y las posibilidades que ella brinda de mejoramiento de la humanidad son fundamentales en su concepción sobre la liberación de los individuos y su inclusión en las sociedades. (2004) P.1
* 1. ¿Cuál es el rol del profesor?
Parto de la idea del pensador mas influyente en cuestiones educativas de finalesdel siglo XX, Paulo Freire y uno de los más populares en asuntos relacionados con los educadores informales, con la necesidad del diálogo y con las reivindicaciones de los sectores menos favorecidos.
“Su tarea docente es no sólo enseñar los contenidos, sino también enseñar a pensar correctamente” Mi rol como profesor es principalmente guiar y acompañar al alumno, en el procesoenseñanza- aprendizaje. Ser un facilitador, moderador, y un coordinador apoyándome en mi experiencia y estudios en educación que previamente eh adquirido, para que los alumnos se desenvuelvan en un ambiente en el cual se forme el aprendizaje a partir de ello. Ser coordinador tomando en cuenta la gran diversidad de estudiantes, incluyendo también sus fortalezas y debilidades, delegando aellos la responsabilidad tiene como sujeto activo, dentro del proceso educativo.
“Los maestros deben saber, y de lo que deben hacer, en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo cuando el énfasis está puesto en educar para lograr la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos en la sociedad.
“La práctica prejuiciosa de raza, clase, género, ofendela sustantividad del ser humano y niega radicalmente la democracia.”
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En verdad, sólo quien piensa acertadamente puede enseñar a pensar acertadamente aun cuando, a veces, piense de manera errada.
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2. ¿Cuál es el rol del alumno?-------------------------------------------------
Hoy en día pienso que el rol del alumno es ser el protagonista de su propio aprendizaje, actuar en grupo con sus propias características individuales. Es el deber del alumno tanto aprender lo que el profesor explique en clase como cuestionarlo. También es su obligación respetar a su profesor como autoridad docente. “Quien aprendeenseña al aprender”
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“formador es el sujeto en relación con el cual me considero objeto, que él es el sujeto que me forma y yo el objeto formado por él, me considero como un paciente que recibe los conocimientos-contenidos-acumulados por el sujeto que sabe y que me son transferidos”.
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3.¿Cuál es el rol de un investigador educativo?
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El profesor investiga con el propósito de preparase constantemente para entender o analizar lo que impartirá en su clase, se cuestiona para que? o el porqué de lo que transmitirá al alumno, con el fin de que este sea un pensador critico y también se cuestione, trate de brindar unasolución o algo nuevo que tenga que aportar y que de claridad al tema.
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“De allí que sea tan importante conocer el conocimiento existente cuanto saber que estamos abiertos y aptos para la producción del conocimiento aún no existente. Enseñar, aprender e investigar lidian con esos dos momentos del ciclo gnoseológico: aquel en el que se enseñay se aprende el conocimiento ya existente y aquel en el que se trabaja la producción del conocimiento aún no existente. La "dodiscencia" -docencia-discencia- y la investigación, indivisibles, son así prácticas requeridas por estos momentos del ciclo gnoseológico
Discencia: conjunto de las funciones y actividades de los educandos.
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