Monografía sobre escuela neoclásica.

Índice
• Introducción
• Significado de Escuela Neoclásica
• Principales representantes
• Principales características del Neoclasicismo
• Teoría Neoclásica
• Las ideas fundamentales
• Características que toma la Escuela Neoclásica de la Clásica y sus diferencias
• Conclusión final y opinión grupal

Introducción:
En esta monografía nos enfocaremos en el tema de la Escuela Neoclásica omarginalista, tratando de desarrollar sus características principales; sus representantes más importantes; diferencias e ideas del tema.
La importancia del tema es llevar a cabo un desarrollo con el cual vamos a exponer, enfocándonos en lo más importante, con actividades para los chicos.
A continuación daremos una breve introducción sobre el significado del tema que vamos a llevar a cabo.Escuela Neoclásica.-
La escuela neoclásica interrumpe en la escena del pensamiento económico en el último tercio del siglo XIX, sentando unas bases cuyo desarrollo llega hasta nuestros días. Aporta una nueva teoría del valor (basada en la utilidad de los bienes y no en el trabajo que incorpora) y un modelo, el equilibrio general, en el que todas las variables económicas relevantes(oferta, demanda y precios de los bienes, servicios y factores productivos) aparecen interrelacionadas en un sistema de ecuaciones, cuya solución arroja unos valores que se denominan de equilibrio.
Sus ideas no difieren de las clásicas, esto es, que se basan y fundamentan en las teorías de que dejo Fayol y Taylor, adicionando un material fundamental como el de la aplicación y la verdadera practica parapoder llevar a cabo los objetivos planteados en cada administración de una organización. Para los autores neoclásicos la administración consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un objetivo en común. El buen administrador es el que posibilita al grupo alcanzar sus objetivos con un mínimo de recursos utilizados.
Los neoclásicos tienen unaconsideración sobre la determinación del valor, que es subjetiva y psicológica dependiendo de la utilidad marginal. Cada uno de los individuos escoge que necesidades debe satisfacer frente a bienes escasos y se basan en las Leyes de Gossen.

Principales representantes de la Escuela Neoclásica:
A continuación mostraremos la biografía de los representantes más importantes del Neoclasicismo, contandobrevemente sus vidas.
Entre ellos se encontraban:
• Gossen (1810-1858)
• Carl Menger (1840-1921).
• Leon Walras (1834-1910).
• William Stanley Jevons (1835-1882)
• Alfred Marshal (1842-1924)
• Irving Fisher (1867-1947)

Gossen
Gossen era un utilitarista y un liberal clásico. Se oponía a la intervención del gobierno, especialmente en aquellos casos en los que la iniciativa individual y lalibre competencia bastaban como principios para la guía del orden económico.
Las leyes de Gossen se dividen en dos partes. La primera parte, formula el principio de la utilidad marginal decreciente y le da expresión gráfica. Es decir, que cuando los consumidores le dan un valor a un bien y los empresarios fabrican aún más, éste mismo pierde el valor ya que encuentra varios diferente.
La segundaley de Gossen describe una condición para maximizar la utilidad: una cantidad dada de un bien debe distribuirse entre sus diferentes usos de manera que las utilidades marginales sean iguales en todos sus usos.
Carl Menger

Menger nació en Nowy Sacz, Galizia (hoy parte de Polonia, antes de Austria). Era el hijo de una familia de nobles acomodados y su padre era abogado. Después de acudir alinstituto, estudió Derecho en las universidades de Praga y Viena, y más tarde recibió un doctorado en jurisprudencia de la Universidad de Cracovia.
En los años 60 del siglo XIX Menger dejó los estudios y se dedicó al periodismo, escribiendo primero en el Lemberger Zeitung en Lviv y después en el Wiener Zeitung en Viena. Durante el transcurso de su trabajo periodístico apreció discrepancias acerca...