Método derecho romano

2. DERECHO ROMANO

SOBRE EL MÉTODO DE INVESTIGACION EN DERECHO ROMANO

Por el Dr. FRANCISCO JOSE CUENA BOY

Catedrático de Derecho Romano. Universidad de Extremadura

SUMARIO
I. II. III. UNIVERSIDAD E INVESTIGACION EL MÉTODO DE INVESTIGACION EN GENERAL CONSIDERACIONES SOBRE ALGUNOS MÉTODOS EN PARTICULAR

I. UNIVERSIDAD E INVESTIGACION Por vocación y conveniencia, la investigaciónconstituye uno de los componentes fundamentales del trabajo universitario. Por una parte, el digno cumplimiento de su misión docente obliga al profesor a la renovación y actualización constante de.sus conocimientos, lo que no es posible conseguir sin la apertura y la inquietud intelectual, sin la curiosidad que caracteriza al talante investigador en sentido muy amplio. Por otra, la Universidad se haencargado tradicionalmente de la formación de investigadores. Así pues, la investigación se configura como uno de los deberes profesionales del profesor universitario y, al propio tiempo, como uno de sus indeclinables derechos en intima conexión con la libertad de cátedra'. En su crítica de la Universidad espariola del primer tercio de siglo, Ortega se quejaba de la tendencia a orientar la enterainstitución en el sentido del trabajo de investigación y de la labor educadora de científicos y se sorprendía de que la enseñanza profesional, que es para todos, apareciera fundida con la investigación, que es para poquísimos 2 . En su ideal, la Universidad debería tener por centro la cultura y no la ciencia, a cuyo predominio considera Ortega responsable del descuido de la educación deprofesionales ad hoct. De las tesis de Ortega se puede extraer, con valor para el presente, la idea de una cierta mesura necesaria en la organización y el desarrollo de la docencia y la prevención contra el excesivo especialismo que se aleja de la imagen genuinamente universitaria 4 . Por el contrario, la separación de la enserianza y la investigación parece en sí misma indeseable si la Universidad ha deperseguir la formación de buenos y cultos profesionales y de científicos cultos y competentes5. En estas páginas voy a ocuparme de la investigación como tema específico. Y puesto que no es éste un asunto que sometido a un tratamiento demasiado abstracto o general pueda dar frutos apreciables por su utilidad, ni teórica ni práctica, ceriiré mi refiexión a algunos aspectos relativos al método (másbien a los métodos) de investigación en el campo del Derecho romano, que es el que profesioV id. A. Latorre, Universidad y sociedad, Barcelona, 1964, págs. 182 y ss., sobre investigación y Universidad. 2 j• Ortega y Gasset, Misión de la Universidad, Madrid, 1982, pág. 33. 3 Ortega y Gasset (supra nt. 2), pág. 58. 4 Ortega Ilama «paletos de la ciencia» a los especialistas y dice que juzgados desde unpunto de vista ampliamente vital suelen producir la impresión de unos idiotas; «el profesionalismo y el especialismo, al no ser debidamente compensados, han roto en pedazos al hombre europeo»: Ortega y Gasset (supra nt. 2), págs. 37, 40, 125; sobre «La barbarie del "especialismo, vid. también ID., La rebelión cfr las masas8, Madrid, 1990, págs. 127 y ss. 5 En este mismo sen ^ do, recientemente, F.F. De Buján, La reforrna de los estudios de Derecho. El nuevo plan de estudios: su valoración y análisis histórico comparado, Madrid, 1992, págs. 27 y ss.

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FRANCISCO JOSÉ CUENA BOY

nalmente me corresponde. Pero antes no estará de más detenerse un momento en el verdadero alcance del debate en torno al método de investigación en general. II. EL MÉTODO DE INVESTIGACION EN GENERAL Seg^nuna afirmación muy repetida en los escritos de carácter metodológico, la definición que adopta cada uno de su propio campo u objeto de estudio influye en la elección del método o los métodos de investigación más adecuados 6 . No cabe ninguna duda de que efectivamente es así. Advirtamos, sin embargo, para mayor precisión de lo que con esto queremos decir, que no es tanto el objeto lo que...