Niños apegados , niños independientes. orientaciones para la escuela y la familia.
Es una equivocación pensar que, si un niño esta como si nada cuando sus padres lo dejan o cuando el se aleja de sus padres es que a adoptado bien el hecho de la separación. El niño querealmente se adapta bien es el que se siente triste, solo o enfadado se permite a si mismo dar rienda suelta a esos sentimientos y los expresa consecuentemente.
Como pueden sentirse los niños?Separarse de los padres o de las personas que los han cuidado suele hacer infelices a los niños, que normalmente se sienten abandonados, apartados, sin nadie que los quiera.
A menudo se atemorizan, seenfadan, lloran, chillan, tiran cosas, pegan a otros niños, intentan pegarle al profesor, muerden patalean, se tiran al suelo y tienen rabietas.
En otras ocasiones la relación es muy distinta, unaniña entra en el aula como si hubiera estado antes allí un centenar de veces, y estuviera habituada a ese lugar.
Otros niños esconden sus sentimientos, son callados y no se hacen notar, parecen seguirel ritmo de la clase, por que no causan problemas, no son presuntuosos y parecen bastarse a si mismos.
Pero una mirada mas atenta puede descubrirnos que en realidad no sienten un interés particularpor aprender, ni por los demás niños.
Esos niños están físicamente en el colegio, pero psicológicamente siguen en sus casas.
Con frecuencia reaccionan ante la novedad y la extrañeza que les causaun lugar que no les es familiar, algunos se agitan y corren de un lado a otro curioseando, señalando, tocando, y mirando.
Los niños realizan un gran trabajo mental y emocional para asimilar unasituación desconocida.
Al entrar en un aula nueva, necesitan hacerse una idea nueva tanto del entorno físico como del entorno humano que les rodea.
El profesor se convierte en objeto de inmenso interés ycuriosidad.
Todo esto contribuye a que los niños se sientan extraños, o cómodos, por que los pequeños tienden a definir el mundo de los adultos según los parámetros de comportamiento de sus...
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