Nivel de desarrollo de un niño entre 3 y 6 años

NIVEL DE DESARROLLO DE UN NIÑO ENTRE 2 Y 6 AÑOS
1. INTRODUCCIÓN
El periodo de 2 a 6 años es de una importancia fundamental, por cuanto en muchos de los niños/as significa un principio de socialización a través de la escuela y el grupo de compañeros de juego, y supone la configuración de una personalidad de acuerdo con el desarrollo madurativo y una influencia decisiva del entorno.
Resultauna etapa en que tiene gran importancia las destrezas motoras y hay un evidente avance en la coordinación de los músculos mayores y menores y en la coordinación óculo-manual. De aquí la importancia que dentro del currículo se otorga al contacto del niño/a con materiales de naturaleza diferente y experiencias diversas que posibiliten ejercitar las habilidades motora y manipulativas esenciales parael posterior desarrollo de aprendizajes instrumentales escolares.
Durante este periodo cronológico el niño y la niña representan un pensamiento más flexible, pero sin tener aún la madurez que un adulto, no posee todavía pensamiento abstracto. En esta etapa pre-operacional de desarrollo cognitivo se desarrolla la función simbólica que permite representar al niño/a lugares y eventos de su mundointerior, de su propio mundo. Esta función simbólica se manifiesta en el lenguaje, la imitación diferida y el juego simbólico, todavía el niño/a se encuentra con limitaciones impuestas por el egocentrismo y la irreversibilidad. Estamos en un periodo muy importante para estimular y desarrollar la cognición.
2. JUSTIFICACIÓN
Lo que se busca con este trabajo de campo es poder tener una visión másamplia de los estadios de la mente humana, poder interactuar con individuos de diferentes edades para notar las diferencias entre ellos. Al observar el comportamiento de un niño que se encuentra entre los 2 y 6 años de edad, podremos notar cómo su nivel de desarrollo no alcanza la madurez de un adulto, pero si se logra observar algunas conductas especializadas y complejas que no se encuentran enniños más pequeños.
3. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL:
Mostrar el nivel de desarrollo físico y mental de un niño entre los 2 y 6 años; evidenciar sus destrezas y comportamiento social.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Evidenciar el desarrollo cognoscitivo que el infante ha alcanzado, o está por adquirir.
* Mostrar el nivel de progreso en el lenguaje que presenta un niñoen esta etapa de aprendizaje.
* Revelar las conductas socio-emocionales propias de un menos entre los 2 y 6 años; y la relación de estas con su entorno.
4. DATOS SOBRE EL NIÑO

NOMBRE DEL NIÑO: Santiago Ocampo Ortiz
EDAD DEL NIÑO: 3 años, 4 meses y 7 días
NOMBRE DEL PADRE: Herman Ocampo
EDAD DEL PADRE: 56 años
NOMBRE DE LA MADRE: Claudia Janet Ortiz
EDAD DE LA MADRE: 31 añosINTEGRANTES DE LA FAMILIA:
* Hermano de 11 años
* Madre y padre
* Tía y tío
* Abuela
DIRECCIÓN: Bosques De Pinares Mz. 4 N° 135
CENTRO DOCENTE: Jardín infantil Apuestas 8A SA
1. ¿El niño se adapta con facilidad a la escuela?: El niño se siente cómodo en el colegio y disfruta haciendo las actividades que allí se plantean; pero no le gusta la idea de separarse de laabuela.
2. ¿Quién lo acompaña a la escuela?: La abuela
3. ¿Prefiere que la persona que lo acompaña a la escuela lo lleve al salón?: A él le gustaría, pero no lo permite al institución.
4. ¿Se queja de las actividades realizadas?: No, el disfruta de las tareas y demás actividades propuestas por el jardín
5. ¿Lleva juguetes a la escuela?: Los lleva, mas los esconde para que losotros niños no las cojan
6. ¿Lleva a la casa su trabajo manual?: SI, y le gusta dedicar tiempo a hacerlo. Cuando no tiene tareas pide materiales para realizarlas por su propia voluntad
7. ¿Necesita o pide ayuda para su trabajo manual?: Le gusta hacerlas solo, pero generalmente requiere ayuda de la mamá para seguir las instrucciones.
8. ¿Se adapta bien al programa de actividades?:...