Obligatoriedad de la educación
Páginas: 16 (3988 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2010
¿QUIÉN SE ENCARGA DE HACER CUMPLIR LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA PRESA TULPETLAC?
RODRIGUEZ RODRIGUEZ ARON SADOT
INTRODUCCIÓN
Las necesidades y exigencias de nuestra sociedad actual en materia de educación son muchas y una de las que causan principal preocupación es el carácter de obligatoriedad que tiene la educación en México por ello existe la imperiosa necesidadde realizar una investigación para comprender y poder combatir la situación por la que atraviesa la obligatoriedad de la educación en este momento, particularmente la educación secundaria.
Se debe tomar en cuenta que parte de la problemática que existe en nuestra sociedad se puede atribuir a un atraso en el ámbito legislativo de la educación y en algún momento en la aplicación de lassanciones de quien no cumple con lo dispuesto en los decretos legales.
Se puede pensar por otro lado que esta investigación no es factible por diversos factores, pero existen muchos argumentos para fundamentar esta investigación entre los cuales se puede citar las coyunturas y fracturas que existen en la ley que obstaculizan el acato de la misma, con esto me refiero a que no existe, por ejemplo unainstancia que sancione a los ciudadanos que no cumplan con lo dispuesto en los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y si existe no sanciona, y si sanciona, lo hace a oscuras, a escondidas de la luz pública.
El objetivo de este estudio es el de identificar las causas por las cuales no se cumple en su totalidad la legislación en cuanto a laobligatoriedad de la educación, es por eso que se profundizara con esta investigación sobre los factores que impiden que jóvenes en edad escolar, asistan a los centros de aprendizaje.
Se abordarán de manera profunda las diferentes leyes que existen en cuanto a la obligatoriedad de la educación y también se analizarán las estadísticas que existen en cuanto a jóvenes en edad escolar que no asisten a laescuela y el índice de analfabetismo.
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo se está realizado obedeciendo a la reflexión y al análisis que nos llevo el desglosar la ley en materia educativa como lo es en un primer momento la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo tercero el cual en su primer párrafo hace alusión a la obligatoriedad de la educación, así como la Ley Generalde Educación, la Ley Estatal de Educación del Estado de México y el Código Civil Federal; y así como el ir observando el desarrollo de la realidad educativa de la región, que no se lleva un control de la asistencia a la escuela por parte de los jóvenes en edad escolar.
También se lleva a cabo la investigación con el propósito de aprender más íntegramente acerca de la legislación educativa ydel marco jurídico referencial de la obligatoriedad de la educación.
Con esta investigación podemos conocer muchos aspectos de la legislación educativa, los alcances y limitaciones que aún no conocíamos y nos servirán demasiado para nuestras vidas. Por ejemplo, para acrecentar nuestro acervo cultural y el de nuestra familia. Aconsejándoles a actuar pertinentemente para mantener a los jóvenes enedad escolar dentro de las escuelas.
Además con esta investigación se estará preparado para cumplir las pruebas y exigencias que requiere la labor docente al interior de las escuelas y al exterior de las mismas, en la sociedad tan demandante de hoy día. Es importante mencionar, como ya se hizo al principio que se analizan la Ley General de Educación y la Ley Estatal de Educación de maneraprofunda.
Pareciera que la realidad social de nuestros días no se ve afectada por la inasistencia de los jóvenes entre los 12 y los 16 años a la escuela secundaria, pero la realidad es otra, existen jóvenes que no van a la escuela secundaria y que además entran en el dato estadístico de analfabetas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad las exigencias de la sociedad mexicana son cada...
RODRIGUEZ RODRIGUEZ ARON SADOT
INTRODUCCIÓN
Las necesidades y exigencias de nuestra sociedad actual en materia de educación son muchas y una de las que causan principal preocupación es el carácter de obligatoriedad que tiene la educación en México por ello existe la imperiosa necesidadde realizar una investigación para comprender y poder combatir la situación por la que atraviesa la obligatoriedad de la educación en este momento, particularmente la educación secundaria.
Se debe tomar en cuenta que parte de la problemática que existe en nuestra sociedad se puede atribuir a un atraso en el ámbito legislativo de la educación y en algún momento en la aplicación de lassanciones de quien no cumple con lo dispuesto en los decretos legales.
Se puede pensar por otro lado que esta investigación no es factible por diversos factores, pero existen muchos argumentos para fundamentar esta investigación entre los cuales se puede citar las coyunturas y fracturas que existen en la ley que obstaculizan el acato de la misma, con esto me refiero a que no existe, por ejemplo unainstancia que sancione a los ciudadanos que no cumplan con lo dispuesto en los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y si existe no sanciona, y si sanciona, lo hace a oscuras, a escondidas de la luz pública.
El objetivo de este estudio es el de identificar las causas por las cuales no se cumple en su totalidad la legislación en cuanto a laobligatoriedad de la educación, es por eso que se profundizara con esta investigación sobre los factores que impiden que jóvenes en edad escolar, asistan a los centros de aprendizaje.
Se abordarán de manera profunda las diferentes leyes que existen en cuanto a la obligatoriedad de la educación y también se analizarán las estadísticas que existen en cuanto a jóvenes en edad escolar que no asisten a laescuela y el índice de analfabetismo.
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo se está realizado obedeciendo a la reflexión y al análisis que nos llevo el desglosar la ley en materia educativa como lo es en un primer momento la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo tercero el cual en su primer párrafo hace alusión a la obligatoriedad de la educación, así como la Ley Generalde Educación, la Ley Estatal de Educación del Estado de México y el Código Civil Federal; y así como el ir observando el desarrollo de la realidad educativa de la región, que no se lleva un control de la asistencia a la escuela por parte de los jóvenes en edad escolar.
También se lleva a cabo la investigación con el propósito de aprender más íntegramente acerca de la legislación educativa ydel marco jurídico referencial de la obligatoriedad de la educación.
Con esta investigación podemos conocer muchos aspectos de la legislación educativa, los alcances y limitaciones que aún no conocíamos y nos servirán demasiado para nuestras vidas. Por ejemplo, para acrecentar nuestro acervo cultural y el de nuestra familia. Aconsejándoles a actuar pertinentemente para mantener a los jóvenes enedad escolar dentro de las escuelas.
Además con esta investigación se estará preparado para cumplir las pruebas y exigencias que requiere la labor docente al interior de las escuelas y al exterior de las mismas, en la sociedad tan demandante de hoy día. Es importante mencionar, como ya se hizo al principio que se analizan la Ley General de Educación y la Ley Estatal de Educación de maneraprofunda.
Pareciera que la realidad social de nuestros días no se ve afectada por la inasistencia de los jóvenes entre los 12 y los 16 años a la escuela secundaria, pero la realidad es otra, existen jóvenes que no van a la escuela secundaria y que además entran en el dato estadístico de analfabetas.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad las exigencias de la sociedad mexicana son cada...
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