Observacion de clases

Planificación Anual

Escuela: C.E.P N° 48 José Ildefonso Arenales
Espacio curricular: Biología II
Curso: 3° División: 3°
Profesora: Suligoy Miriam

Diagnóstico
La siguiente materia anual es realizada para el área de biología para ser aplicada a los alumnos de 3° 3° que tienen entre 17-18 años, provienen de clases sociales alta y media.
En cuantoa la materia de biología poseen un nivel de conocimiento adecuado para su edad ya que poseen un conocimiento previo del año anterior; aunque algunos conceptos no lo tienen muy en claro, por lo tanto, las clases serán expositivas magistrales con láminas, videos contando con la mayor información para esclarecer sus dudas.
En cuanto a los alumnos no se integran muy bien con el grupo por lo queharemos trabajos grupales, trabajos de investigación, talleres, para lograr la unificación del grupo e incentivar a la responsabilidad y el compañerismo.
La escuela en sus instalaciones cuentan con una biblioteca con materiales bibliográficos, además cuenta con una sala de informática donde los alumnos pueden consultar información, sacar fotocopias consultar libros.

Fundamentación:
Lamateria de biología se ubica en el área de ciencias sociales. Las Ciencias Naturales han dado un vertiginoso giro en su sentido más amplio del entendimiento. Esta renovación está vinculada en los nuevos ejes conceptuales que la caracterizan a la ciencia y a su extraordinario movimiento expansivo. La asignatura está planteada de modo que los alumnos viven cien a lo largo del proceso de clases el deestudio independiente, diferentes modelos constructivistas de enseñanza de las Ciencias Naturales, de modo que al finalizar el año puedan adquirir criterios para planificar seleccionando contendido, estrategias, recursos, formas de evaluación, y enfoques. La propuesta didáctica de la asignatura tiende a que el alumno aborde un trabajo de revisión de sus propios saberes disciplinares, a través de unacontrastación bibliográfica y experimental, para reconstruir sus conocimientos.
 Expectativas de logro generales:
Se espera que al finalizar el ciclo lectivo los alumnos puedan:

* Comprender los procesos biológicos y fisicoquímicos que rigen los seres vivos con el medio.
* Comprender las funciones celulares para entender el funcionamiento de los sistemas vitales del organismo humano.* Reconocer los órganos y funciones de los sistemas neuroendicrinos, reproductor y sus interrelaciones.
* Valorar la importancia del cuidado del organismo y del medio ambiente como medio para conseguir un estado de salud, concientizados de la prevención y preservación  de la misma.
* Interpretar el funcionamiento, coordinación y continuidad de los seres vivos desde una visiónintegrada y holística.
* Aplicar los conocimientos a la elaboración de proyectos interdisciplinares tendientes a la resolución de problemas ambientales y a la preservación del medio ambiente.
* Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo del material específico de laboratorio.

Contenidos conceptuales
Unidad 1:“La teoría celular y los microsistemas biológicos”
La célula como unidadvital... La estructura y fisiología básica de la célula. La membrana celular. El núcleo celular. El citoplasma. Organelos celulares e inclusiones citoplasmáticas. La célula: estructura básica en eucariotas y procariotas. La diferenciación celular y la fisiología celular, en la construcción de meso sistemas biológicos. El límite entre lo vivo y no vivo: sistemas biológicos diversos. Microorganismos.De los unicelulares a los pluricelulares. La fisiología de un organismo pluricelular, como resultado de las funciones de los micro-sistemas biológicos que lo forman. La teoría celular. Síntesis de los postulados de la teoría celular. La teoría celular se expresa en los micro, meso y macro sistemas biológicos.
Unidad 2:“La Vida”
La vida: continuidad y cambio. Reproducción celular: mitosis y...