Origen de las competencias

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COMPETENCIAS
Origen (competencias)
Las competencias surgen de las necesidades laborales y permiten acercarse al mundo del trabajo. En México las competencias se relacionan con los procesosproductivos en empresas, para capacitar de manera continua al personal.
Fin y centro del aprendizaje
Para ello el alumno debe reforzar el pensamiento crítico y contar con herramientas para discernir,deliberar y elegir libremente
Antecedentes
En 2001 surge el Proyecto Tuning en la Unión Europea, este no se centra en los sistemas educativos sino en la estructura y contenido de los estudios,responsabilidad de las universidades.
Tuning Latinoamérica
Se crea en 2004 y es una idea intercontinental entre universidades europeas y latinas para apoyar el UEALC (Espacio Común de Enseñanza Superiorde la Unión Europea, América Latina y el Caribe)
Objetivos
Contribuir al desarrollo de titulaciones en América latina, mediante una estructura curricular modelo que las promueva y crear redes entreuniversidades para apoyar la relación entre disciplinas
Participantes
Participan el Comité de Gestión, 18 centros nacionales Tuning, uno en cada país, representantes de 62 universidades, además deacadémicos, profesionales y estudiantes
Líneas de trabajo para cada profesión
Cada una debe incluir competencias genéricas y especificas, calidad de los programas, enfoques de enseñanza y créditosacadémicos.
Tuning América latina
Centros nacionales Tuning
Tienen por objetivo la difusión de los avances desarrollados por el proyecto. En México el centro nacional Tuning es la SEP-DirecciónGeneral de Educación Superior. Participan las universidades mexicanas: Admón. de empresas: U. de Guanajuato e ITESM, Educación: UAE Hidalgo, Historia: UA Yucatán y BUA Puebla, Matemáticas: UAM-I y UColima.
Resultados esperados
Obtener un documento final que recoja competencias generales y específicas de las diversas disciplinas y establecer redes temáticas de universidades europeas y...
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