Participacion de padres

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO

“PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTIMULO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y TRANSFORMADOR DE LOS ESTUDIANTES”
Caso: LICEO BOLIVARIANO BATALLA DE LOS HORCONES
3 AÑOBARQUISIMETO, ESTADO LARA

Maestrante:
Lcda. Neyla Verenice Hernández Báez
C.I: 17.737.370
Tutor: Dr. Argenis R. Cedeño M.

Barquisimeto, Enero del 2011.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO

“PARTICIPACIÓNDE LOS PADRES Y REPRESENTANTES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTIMULO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y TRANSFORMADOR DE LOS ESTUDIANTES”
Caso: LICEO BOLIVARIANO BATALLA DE LOS HORCONES
3 AÑO
BARQUISIMETO, ESTADO LARA

Trabajo de Grado presentado para optar al Título de Magíster en
Educación Mención: Desarrollo Comunitario

Maestrante:
Lcda. Neyla Verenice Hernández Báez
C.I: 17.737.370Tutor: Dr. Argenis R. Cedeño M.

Barquisimeto, Enero del 2011.

Ciudadano(a)
Coordinador (a) y demás miembros de
La Comisión Técnica de Trabajo de Grado o
Tesis Doctoral.
Universidad Rómulo Gallegos
Su Despacho.

Por la presente hago constar que he leído el Trabajo de Maestría presentado por la ciudadana Licenciada Neyla Verenice Hernández Báez, Titular de laCédula de Identidad Nº 17.737.370., para optar al Grado de Magíster en Educación, Mención Desarrollo Comunitario cuyo Título es: LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTIMULO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y TRANSFORMADOR DE LOS ESTUDIANTES DE 3AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO BATALLA DE LOS HORCONES; y considero que dicho Trabajo reúne los requisitos y meritos suficientespara ser sometida a la presentación pública y evaluación por parte del Jurado Examinador que se designe.

En la Ciudad de Barquisimeto, Marzo del 2011.

_________________________________

Dr. Argenis Cedeño
C.I.V-7.292.311

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN: DESARROLLO COMUNITARIO

LA PARTICIPACIÓNDE LOS PADRES Y REPRESENTANTES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTIMULO EN EL PROCESO EDUCATIVO Y TRANSFORMADOR DE LOS ESTUDIANTES DE 3AÑO.
CASO: LICEO BOLIVARIANO “BATALLA DE LOS HORCONES”, BARQUISIMETO, ESTADO LARA.

Autor: Neyla Hernández
Tutor: Argenis Cedeño M.
Fecha: Mayo, 2011.

RESUMENLa participación ciudadana es un reto en la Venezuela de hoy. Se convierte en una variable estratégica para la búsqueda de una conciencia ciudadana en las comunidades desde un nuevo paradigma local. En los términos se emprende el proceso de investigación esperando contribuir con el despertar de un protagonismo popular tan necesario en esta coyuntura histórica del país. De ahí que elpropósito principal de este proyecto de trabajo de grado es Develar la participación comunitaria y los espacios escolares como herramienta para el aprendizaje y el desarrollo endógeno. Caso: Unidad Educativa Estadal “Dr. Arturo Uslar Pietri”, Barquisimeto, Estado Lara” La importancia de este documento es presentar un aporte, en cuanto a la participación comunitaria, los espacios de aprendizaje y eldesarrollo endógeno en las escuelas venezolanas. Se presentó el marco teórico referencial y sus referentes teóricos. Se propone la orientación metodológica enmarcada en el paradigma interpretativo, enmarcado en la matriz epistémica fenomenológica y el método etnográfico, empleándose para la recolección de información la entrevista abierta a profundidad y la observación participante, se...