Planeación

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CURSO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB)
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5°
MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
TRABAJO PRESENTADO POR:
DIANA TAPIA MENDOZA
ESCUELA DONDE SE IMPARTIÓ EL CURSO: “TIERRA Y LIBERTAD”
IMPARTIDO POR EL MAESTRO FRANCISCO BURGOS GARCÍA

OCTAVO PRODUCTO
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: “Unión y Progreso”UBICACIÓN: Ixtlilco el Chico, Tepalcingo Mor.
ZONA ESCOLAR: 16 GRADO: 5° GRUPO: “A”
ASIGNATURA: Español- Matemáticas BLOQUE II
APRENDIZAJES ESPERADOS | SECUENCIA DIDÁCTICA (ACTIVIDADES) |
* Ubica y lee noticias de un periódico. * Resuelve problemas queimplican leer e interpretar mapas. | INICIO (APERTURA) * Participe en la dinámica “Preguntones y respondones”. Y a partirde lo que los niños conocen acerca del tema iniciar a desarrollar la clase.DESARROLLO: * Realice una encuesta y registren el porcentaje de personas que ven frecuentemente las noticias del día. * Registren la información en una grafica de barras o de pastel. * Observen lagrafica y comenten cual es el porcentaje más alto con respecto a los resultados de sus encuestas. * Realice un debate para conocer las opiniones de los niños respecto a la información que nos proporcionan las noticias. * Buscar una noticia relevante en un periódico que consideren importante para su comunidad. * Elaborar un guión radiofónico acerca del tema seleccionado. * Escenifiquen lanoticia seleccionada valiéndose de diversos instrumentos para llevar a cabo su actividad.EVALUACIÓN: Rubrica. |
ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar EJE: Manejo de información
TEMA: Realizar un boletín informativo radiofónico. Análisis de la información

NOVENOPRODUCTO
NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: “Unión y Progreso”
ZONA ESCOLAR: 16 GRADO: 5° GRUPO: “A”
ASIGNATURA: Español.
BLOQUE: II
PROYECTO: Realizar un boletín informativo radiofónico.
ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar.
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Escribir un guión de radio para un boletín informativo.

APRENDIZAJE ESPERADO | TEMAS DEREFLEXIÓN | SECUENCIA DIDÁCTICA (ACTIVIDADES) | MATERIAL E APOYO |
* Identifica noticias del periódico que sean relevantes para su localidad. * Resume información a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. * Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos. * Se familiariza con el formato de guión radiofónico. * Ubica y lee noticias del periódico.* Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. * Verifica y corrige la escritura convencional de las palabras con dificultades ortográficas. * Usa palabras de la misma familia léxica para guiar sus decisiones ortográficas. * Emplea términos técnicos para referirse a algunos temas de las noticias. * Emplea marcadores gráficos para acotaciones en guiones de radio. |* Estructura y función de un guión radiofónico. * Estructura de las noticias periodísticas. * Uso de marcadores gráficos para hacer acotaciones en los guiones radiofónicos. * Estructura del periódico. | INICIO (APERTURA) * Mediante una lluvia de ideas comentan ¿Qué es un guión radiofónico. * Forme equipos de cinco integrantes.DESARROLLO: * El profesor muestra a los niños un ejemplode un guión de un cuento y un guión radiofónico que contenga un boletín informativo. * Lean por turnos y en voz alta los ejemplos mostrados. * Observen los dos ejemplos de guiones y con la ayuda del profesor encuentre la similitud que existe entre ellos. * Escuchen el resumen de noticias de algún boletín informativo radiofónico * Comenten acerca de los elementos que conforma un guión...
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