Planeacion de tercer año

COMPETENCIA SECUENCIA DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÀCTICOS EVALUACIÒN
• Participa en discusiones.
• Participa en juegos de dramatización.
• Reconoce la letra impresa y la cursiva.
• Identificalas funciones y estructura de la obra de teatro. instructivo y documentos oficiales.
• Usa sustantivos colectivos. • Comentar que además del poema, encontrarán información sobre los nombres quereciben los sonidos que emiten algunos animales,
• Realizar un juego para imitar los sonidos y movimientos de los animales.
• Observar las ilustraciones y opinar sobre la conveniencia de lassituaciones que muestran.
• Observar los elementos de algunas farolas de montar un teatrino.
• Seleccionar el más adecuado para sus posibilidades.
• Reflexionar sobre el uso y la función de algunosdocumentos legales, como el acta de nacimiento, mediante preguntas.
• Comentar la importancia de ese documento.
• Conocer datos de las actas de nacimiento en la actividad Mis documentos cfícíaíes.
•Leer la reproducción del documento en su libro. Analizar el significado de algunos términos utilizados en él: domicilio, ocupación, testigos, etcétera.
• Responder a las preguntas sobre los datos queaparecen en el acta. ,
• Explicar que las palabras que se usan para referirse a conjuntos de personas, animales o plantas se llaman sustantivos colectivos: equipo, banda, orquesta, magisterio,etcétera.
• Escribir en su cuaderno ejemplos de oraciones usando sustantivos colectivos.
• Elaborar un resumen de la obra de teatro para incluirla en los programas de mano para los asistentes.
•Redactar en el pizarrón una Versión breve del argumento, copiarla en su cuaderno.
• Ensayar la obra de teatro improvisando parlamentos sin alterar el sentido original.
• Opinar y sugerir para mejorar larepresentación.
• Preparar lo necesario para la obra.
• Escribir en el pizarrón el nombre que reciben los equipos participantes en el montaje de la obra .
• Tomar nota de esa información.
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