Planeaciones de tercer año

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
PLAN SEMANAL DE CLASE

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Maestro titularMaestro asesor
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PROPOSITOS

COMPETENCIAS

PERFIL DE EGRESO

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

CONCEPTOS

MATERIAL DIDACTICO

Ponerse en los zapatos de loscriollos indígenas y mestizos. En equipo elijan alguno de estos grupos e identifiquen en el texto de la lección las diversa maneras en las que las reformas borbónicas les afectaron.
Con base en loanterior, redactar una carta dirigida al rey de España, en la que expresen su pensar y su sentir. Simulen que lo hacen en papel de la época y fírmenla todos los integrantes del equipo.
Expongan sus cartas enel salón para que los demás equipos las puedan ver.
(40min)

Pregunta detonante
Que es burocracia?
(5min)

Busca en un diccionario la misma palabra y responde si coincide con el significado?(5min)

Redactar una definición final en el cuaderno. (10min)

En equipo leer hojas con información sobre la burocracia, y el clero secular haciendo una breve síntesis. (25 min)
Contrastarla información adquirida con la del libro del texto, hacer una comparación y obtener conclusiones. Hacerlas en grande (20min)
Exponer con el grupo los resultados (15 min).
En un mapa de la republicamexicana destaquen las ciudades que más se desarrollaron a finales del siglo XVIII. (15min)
Realizar un cuadro sinóptico sobre las Reformas Borbónicas en el que se incluyan las categoríasadministrativas, políticas y económicas. (35min)

APERTURA

Escuela secundaria de práctica: Escuela Secundaria Num. 41 Eutimio Alberto Cuellar Goribar Ubicación: Colonia Oceania.

Turno: Matutino_Nombre del Maestro Titular: Juan Alberto Reyes Navejar Asesor de planeación. Salvador Mtz Leos_.

Materia: _Historia Grado 3 Sección: C y D Periodo de práctica: _22 de...
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