Planeaciones

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Proyecto 1 | ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | GEOGRAFÍA |
| Analizar y reescribir relatos históricosÁMBITO: ESTUDIO. APRENDIZAJES ESPERADOS:• Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.• Usa la discusión para explorar ideas y temas.• Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas.• Usa palabras que indicantiempo para establecer el orden de los sucesos.• Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia.• Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional.• Usa marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o características.• Organiza párrafos con oración tópicoy oraciones de apoyo.Libro de texto de la página 6 a la 17 | EJES: Sentido numérico y pensamiento algebraicoTEMAS:Significado y uso de los númerosSignificado y uso de la operacionesEstimación y cálculo mental.CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:1.1 Resolver problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números.1.2. Resolver problemas en distintos contextos queimpliquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones.1.3. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales.1.4. Elaborar recursos de cálculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados.Libro de texto de la página 11 a la 21 | TEMA 1. La dieta correcta y su importancia en la saludAPRENDIZAJES ESPERADOS:• Explica lascaracterísticas de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de su comunidad.• Describe causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación y reconoce la importancia de mejorar sus hábitos alimentarios.Libro de texto de la pág 13 a la 27 | Lección 1. Zonas TérmicasEje temático: Espacio geográfico y mapas.Identifica la inclinación del eje terrestre ylas zonas térmicas en la superficie de la Tierra.Libro de texto de la página 11 a la 16 |
| | | | HISTORIA |
| | | | TEMAS: * Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX. * México al término de la Guerra de Independencia. * Las luchas internas y los primeros gobiernos.Aprendizajes esperados: * Ubica los procesos delMéxico independiente, aplicando los términos década y siglo. |
Localiza los cambios en la división territorial de la primera mitad del sigloXIX. |
Identifica problemas que México enfrentó al consumarse la Guerra de Independencia. |
* Libro de texto de la página 9 a la 22 |
| | | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | |
| | | PARA EL TRABAJO CON LA ASIGNATURA:Describo los cambios delcrecimiento y el desarrollo en mi cuerpo; reconozco y respeto las diferencias físicas entre las personas y cuestiono todo acto discriminatorio que vulnere los derechos humanos.SECCIÓN A1 | |
| | EDU. ARTÍSTICA | | |
| | Yo y los otrosEjes De enseñanza: Artes visualesApreciaciónExpresiónContextualizaciónAPRENDIZAJES ESPERADOS:Distingue las características del espacio en relación con su forma.| | |
| | | EDU. FÍSICA | |
| | | control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa |
1.- Compara y reconoce sus desempeños motores al • proponer formas de juego participativo e incluyente.2.- Distingue y resuelve situaciones de juego en forma • inmediata, utilizando paulatinamente un menor esfuerzo. |
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ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | ESTUDIO |PROYECTO | ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
• Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.• Usa la discusión para explorar ideas y temas.• Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas.• Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.• Usa palabras y...
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