Planificación anual asignatura técnicas de estudio
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
Asignatura:TALLER Técnicas de estudio
Planificación anual de 1° año del nivel secundario
FUNDAMENTACIÓN
El fracaso escolar es una realidad preocupante, muchas veces el estudiante pasamuchas horas delante de los libros pero tiene la sensación de que son horas que le rinden muy poco.
Carecen de un sistema eficaz de trabajo: apuntes incompletos, difíciles de entender; notienen una visión global de la asignatura; tratan de memorizar repitiendo, sin asimilar; no hacen los deberes en su momento, etc.
No saben como estudiar una asignatura, no conocen las distintasfases del estudio (lectura inicial, comprensión, subrayado, elaboración de fichas-resumen, memorización, repasos sucesivos, repaso final).
Son desorganizados, no tienen fijadas unas horas deestudio determinadas sino que cada día van cambiando. Tampoco tienen un lugar fijo de estudio donde puedan tener todo su material organizado; no cuidan que el entorno sea suficientemente tranquilo.Pierden mucho el tiempo, la mayoría de las veces inconscientemente: se levantan frecuentemente, leen y vuelven a leer pero sin profundizar, estudian con los amigos pero sin aprovechar eltiempo, etc.
Predomina la cantidad de horas de estudio sobre la calidad del tiempo dedicado.
No saben organizar el tiempo disponible, lo que se traduce, cuando se acercan los exámenes, enla sensación de que les falta mucho por estudiar
Resulta imprescindible que los alumnos adquieran pautas de trabajo aplicables en toda su vida académica
❖ Conocer los factores que favoreceno dificultan el estudio
❖ Mejorar el nivel de atención , concentración y memoria
❖ Aprender a organizar las tareas y sus materiales escolares
❖ Organizar un espacio de estudio en el hogar yadministrar el tiempo de estudio
❖ Seguir las normas y procedimientos de la escuela
❖ Escuchar y participar en clase
❖ Aumentar el nivel de comprensión y adquisición de conocimientos
❖...
Planificación anual de 1° año del nivel secundario
FUNDAMENTACIÓN
El fracaso escolar es una realidad preocupante, muchas veces el estudiante pasamuchas horas delante de los libros pero tiene la sensación de que son horas que le rinden muy poco.
Carecen de un sistema eficaz de trabajo: apuntes incompletos, difíciles de entender; notienen una visión global de la asignatura; tratan de memorizar repitiendo, sin asimilar; no hacen los deberes en su momento, etc.
No saben como estudiar una asignatura, no conocen las distintasfases del estudio (lectura inicial, comprensión, subrayado, elaboración de fichas-resumen, memorización, repasos sucesivos, repaso final).
Son desorganizados, no tienen fijadas unas horas deestudio determinadas sino que cada día van cambiando. Tampoco tienen un lugar fijo de estudio donde puedan tener todo su material organizado; no cuidan que el entorno sea suficientemente tranquilo.Pierden mucho el tiempo, la mayoría de las veces inconscientemente: se levantan frecuentemente, leen y vuelven a leer pero sin profundizar, estudian con los amigos pero sin aprovechar eltiempo, etc.
Predomina la cantidad de horas de estudio sobre la calidad del tiempo dedicado.
No saben organizar el tiempo disponible, lo que se traduce, cuando se acercan los exámenes, enla sensación de que les falta mucho por estudiar
Resulta imprescindible que los alumnos adquieran pautas de trabajo aplicables en toda su vida académica
❖ Conocer los factores que favoreceno dificultan el estudio
❖ Mejorar el nivel de atención , concentración y memoria
❖ Aprender a organizar las tareas y sus materiales escolares
❖ Organizar un espacio de estudio en el hogar yadministrar el tiempo de estudio
❖ Seguir las normas y procedimientos de la escuela
❖ Escuchar y participar en clase
❖ Aumentar el nivel de comprensión y adquisición de conocimientos
❖...
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