Planificación anual

Planificación Anual Año 2011
Escuela Nº 4645 “ 25 de Mayo de 1810”
Docente: González, Lidia Mabel
Área: Ciencias Sociales Grado: 7mo “A” – “ C” T.M.
Fundamentación:
Los procesos sociales que se desarrollan en nuestra sociedad actual, requieren conocimientos y conceptos fundados para su explicación .
La Ciencia Social apuntaa que los alumnos de 7mo grado construyan conocimientos para comprender los procesos, reflexionar sobre su complejidad y a convertirse en partícipes responsables de los mismos.
Los alumnos tendrán que desarrollar competencias para explicar procesos sociales en distintivos contextos temperos – espaciales. En la Construcción de saberes de Ciencias sociales se conjugan lossaberes de disciplinas tales como historia y geografía, enriquecida con los aportes de Ciencias como la Sociología, antropología, economía y Ciencias políticas, que permiten que el alumno la complejidad social y de su evolución.
Objetivos:
*Explicar la configuración territorial nacional y de los espacios, americanos y mundial a través del análisis geográfico de las dimensiones ambientales,demográficas, económicas y políticas; localizándolos de manera precisa en distintos documentos cartográficos.
*Elaborar interpretaciones de los acontecimientos sociales, políticos, demográficos en los diversos tiempos y espacios.
*Reconocer cambios de permanencias en objetos, personas y costumbres a partir de informaciones y observaciones de la realidad.
*Relacionar la sociedad y los espaciosgeográficos a partir del conocimiento y valoración crítica de los sucesos y transformaciones.
*Formular preguntas sobre temas abordados, buscando respuestas en fuentes orales y escritas.
*Elaborar cuadros comparativos, esquemas, síntesis… explicativos e interpretativos sobre las transformaciones demográficas, sociales, culturales, a través del tiempo en los diferentes espacios.
*Manifestarpensamientos críticos fundamentando a través de la argumentación.
*Analizar informaciones extraídas de diferentes fuentes.
*Incorporar vocabulario específico por medio de las producciones orales y escritas.
*Utilizar saberes previos y adquiridos para comprender las informaciones brindadas por las diferentes fuentes.
Competencias :
*Ubique hechos, situaciones y problemas en una secuencia témporo -espacial
*Comprenda e interprete las dinámicas de los procesos sociales.
*Reflexione y ordene los acontecimientos locales, nacionales y mundial ocurridos desde el inicio de la `Pre- historia.
*Piense y razone sobre la importancia de los aportes hecho por el historiador, el geógrafo, sociólogo y el economista
*Elabore conceptos a partir de lectura e interpretación de informaciones.
*Presenteelaboraciones de informaciones adecuadas , incorporando vocabulario específico.
Eje Transversal: Medio ambiente. Educción Vial . Educación Sexual.
Bibliografía: Logo Nautas 1 Edit. Puerto de Palos 1 . Edic. 2010.
Revista Educación Secundaria Año 199 a 2011. Edit. EDIBA.
Historia 7 Argentina Siglo XX . Editorial Santillana. Edic. 2011.
Manual de la Provincia de Salta. Compendio de Editores.Edic. 2011

Prop. Didáct. | EJE | Contenidos Conceptuales | Estrategias Didácticas | Criterios de Evaluación | Observ. |
Nº1 | La Sociedad y los Espacios Geográficos | Configuración espacial o territorial. Los paisajes.. Transformaciones como recursos. Localización del espacio geográfico. Orientación y Localización. Instrumento de orientación. Coordenadasgeográficas. Paralelos y Latitud. Meridiano y Longitud. Cartografía. Concepto. Representación del espacio geográfico. Mapas. Elementos. Clasificación | .Revisión de saberes previos. Lectura de informaciones de los temas a desarrollar. Lectura comprensiva de las informaciones para responder las consignas propuestas. Uso del diccionario. Desarrollo de consignas del libro y de la cartilla de actividades....