Planificación diaria 1º básico

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PLANIFICACION CLASE A CLASE
Subsector de Aprendizaje: Comprensión del Medio Natural, Social y cultural. Curso: 1º año Básico
Unidad 7: “El mundo de los animales” Duración aproximada: 2 semanas
Profesor(a) ______________________________ Fecha de inicio: ______________
|APRENDIZAJES ESPERADOS|ACTIVIDADES GENERICAS |
|5.- Describen algunas plantas y animales de su entorno y reconocen la importancia de su cuidado. |7.- A través de dibujos, representan plantas, animales observados en su entorno y proponen acciones para|
|6.- Manifiestancuriosidad por conocerse a sí mismo y al entorno., |cuidarlos. |

|SEMANA Nº |SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES |EVALUACION|
| |Salen a la plaza que rodea al colegio, la recorren y con ayuda del docente nombran las plantas y animales presentes en ella. Observan debajo de las|Observación Directa. |
|21.- |piedras hormigas, gusanos, caracoles, arañas, babosas, ciempiés, entre otros. ||
| |En la sala de clases dibujan las plantas y animales observados. | |
| |En un dibujo reconocen los elementos que tienen vida y aquellos que no tienen vida.|Formativa |
| |Diferencian animales de plantas, pegan recortes de cada una en láminas distintas. | |
| |Investigan en familia dos animales y dos plantas, traen la información en cartulina y laexponen al resto de los compañeros. (Ejemplo. Que come el | |
| |animal, donde vive, tipo de cubierta, etc; y de la planta su nombre, de que zona es, etc. |Evaluación de guías |
| |Dibujan la mascota que poseen o aquella que desearían tener.| |
|22.- |Observan algunos esqueletos de animales y pintan láminas. |Prueba parcial de los animales. |
| |Diferencian animales domésticos desalvajes. Pegan recortes de animales con plumas, otros con escamas y con pelos y los distinguen. Reconocen | |
| |animales que caminan, nadan , vuelan, se arrastran. |Trabajo práctico |
| || |
| | |Revisión de guías y cuadernos. |
|...
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