Planificación trayectoria 3° basico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2042 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Planificación en Trayectoria (Modelo Cognitivo y Constructivista)

|Nombre del Profesor : Kareen Godoy –Lorena Solar Asignatura : Lenguaje y comunicación |
|Nivel : 3° básicoTiempo Estimado : 1 mes 32 horas pedagógicas |
|Unidad : Trabajemos con lo aprendido. Fecha de Inicio : 2 de marzo Fecha de Término : 27 de marzo|
|O.F.T : Las actividades propuestas promueven el respeto, estimulando el escuchar atenta y empáticamente al otro, desarrollando la capacidad de diálogo y de participar de manera respetuosa en distintas situaciones comunicativas. |
|Niñas y niños incrementan la comprensión de sí mismos y del entorno y lacapacidad de comunicarse consigo mismos y con los demás, habilidades y competencias fundamentales para su incorporación a la vida social y comunitaria. |
||
|O.F.V. Escuchar comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propósitos y contenidos. Tomar oportunamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios bien |
|fundados, como modo de participación habitual y respetuosa en diversas situacionescomunicativas. |

|N° Clase |Aprendizajes Esperados |Conceptos Claves |Actividades |Recursos|Actividades de Evaluación |
|1 | |Información explicita e |Inicio | | |
| |Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y|implícita, edición de texto no |Se dará inicio a la clase con saludo de bienvenida donde los alumnos comentarán|Cuento, guía de trabajo |Tabla de cotejo (participación en |
| |presentaciones orales sobre |literario |sobres sus vacaciones y escribirán sobre sus relatos. |Cuaderno, lápices.|clase) |
| |distintos temas, utilizando oraciones completas. | |Desarrollo | |Desarrollo de guía. |
| |Identifican la información explícita, contenida en textos ||Después la profesora leerá un cuento sobre el regreso a clases. | | |
| |literarios y no literarios y su propósito comunicativo. | |Se comentarán y responderán guía con preguntas sobre el texto escuchado. | |...
tracking img