Planteamiento

Planteamiento del problema
A través de los tiempos y en todas las sociedades, se ha venido observando las incansables luchas que afrontan las instituciones educativas paralograr un mayor avance tecnológico y pedagógico. Para nadie es un secreto los grandes temores que presenta la mayoría de los estudiantes en el área de matemática del 4 togrado sección B de la escuela bolivariana la monta , siendo esta una de las muchas instituciones donde se vive esta problemática ,con 47 años de fundada e incluida, actualmente enlos programas de beneficio escolar bolivariano como lo es el PAE, el desarrollo de proyectos y programas educativos que involucran la participación de todos los autores yautoras, que intervienen en el proceso educativo (escuela-familia-comunidad),y gozando de gran aceptación por parte de la comunidad ,no solo donde se encuentra ubicada , sino detoda la localidad de rubio municipio Junín. Por otra parte cuenta con personal directivo, administrativos y obrero comprometido con la misión y visión institucional, y unacomunidad de padres y representantes dispuestos a actuar en fusión del bienestar colectivo. Por las razones expresadas en el enfoque anterior, el grupo de investigares, inicia labúsqueda de estrategias didácticas, para lograr la satisfacción y entendimiento de los estudiantes de 4º grado sección “b” de la escuelas bolivariana “La Monta”, de tal manerallenar las expectativas de los niños y niñas, motivándolos a realizar las actividades con interés, planificadas por los docentes, las cuales, deben ser desarrollas de acuerdo a lacapacidad de entendimiento de cada uno de los estudiantes, siendo esta asignatura de gran importancia para su trayecto en el ámbito educativo.
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