Presentación del marco curricular común (mcc)
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2010
Presentación del Marco Curricular Común (MCC)
Propósito: Comprenda la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
Para comprender la importanciadel MCC, presento el siguiente esquema:
[pic]
Los lineamientos de la reforma para la educación media superior va a permitir implementar un Marco Común Curricular, basado en una educaciónorientada en competencias, definirá y regulara las distintas modalidades de oferta, generar mecanismos de gestión y una certificación que garantiza que los egresados cumplen estándares mínimos,lo anterior define los ejes de esta reforma.
El marco curricular común se basa en tres tipos de competencias genéricas, disciplinares (básicas y extendidas) y profesionales, las cuales vienena enriquecer y no sustituir o remplazar los planes de estudio.
|Competencias genéricas |Son todas aquellas que los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar en || |situaciones de la vida cotidiana. |
|Dentro del SNB |Las competenciasgenéricas conforman el perfil del egresado del Sistema Nacional de|
| |Bachillerato ||¿Cuál es su finalidad? |Preparar individuos autónomos en su aprendizaje con actuación individual, social y |
| |profesional.|
|¿Cuáles son sus principales |Aplicables a diversos contextos. ||características. |Son transversales. |
| |Son transferibles....
Propósito: Comprenda la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
Para comprender la importanciadel MCC, presento el siguiente esquema:
[pic]
Los lineamientos de la reforma para la educación media superior va a permitir implementar un Marco Común Curricular, basado en una educaciónorientada en competencias, definirá y regulara las distintas modalidades de oferta, generar mecanismos de gestión y una certificación que garantiza que los egresados cumplen estándares mínimos,lo anterior define los ejes de esta reforma.
El marco curricular común se basa en tres tipos de competencias genéricas, disciplinares (básicas y extendidas) y profesionales, las cuales vienena enriquecer y no sustituir o remplazar los planes de estudio.
|Competencias genéricas |Son todas aquellas que los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar en || |situaciones de la vida cotidiana. |
|Dentro del SNB |Las competenciasgenéricas conforman el perfil del egresado del Sistema Nacional de|
| |Bachillerato ||¿Cuál es su finalidad? |Preparar individuos autónomos en su aprendizaje con actuación individual, social y |
| |profesional.|
|¿Cuáles son sus principales |Aplicables a diversos contextos. ||características. |Son transversales. |
| |Son transferibles....
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