PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 6

Tipos de Pruebas para Lectura,
Escritura y Matemáticas
Si su hijo tiene dificultades con la lectura, la escritura
o las matemáticas, una examinación exhaustiva puede
ayudar a descubrir la causa y determinar las áreas en
las que necesita ayuda y enseñanza dirigida. También
puede ayudar a determinar si califica para servicios de
educación especial.
Típicamente, esta clase de pruebas forman partede
una evaluación integral. Profesionales como psicólogos,
especialistas de aprendizaje y patólogos del habla y
el lenguaje seleccionan las pruebas que se administrarán. Ellos deciden con base en su
experiencia, juicio profesional y las necesidades particulares de su hijo.
Dependiendo de qué pruebas se usen, los resultados pueden revelar muchas cosas. Algunos
resultados miden la habilidad general enun área particular como la lectura o la escritura.
Otras pruebas miden una habilidad específica en un área. Por ejemplo, un resultado podría
indicar que su hijo no entiende los sonidos que forman las palabras, una destreza esencial
para la alfabetización.
Los puntajes de las pruebas generalmente se reportan usando una escala “estándar”.
Esto significa que los puntajes obtenidos directamente seconvierten a una medida común
como un porcentaje, el cual permite comparar los resultados obtenidos por su hijo en las
diferentes pruebas.
Una medida o escala común también permite comparar resultados entre estudiantes,
clases y distritos escolares. Los puntajes pueden reportarse según el grado escolar o la
edad (por ejemplo, “su nivel de lectura es del décimo grado”), de manera que la escuela
puedecomparar a su hijo con los otros estudiantes. Una escala estándar también ayuda
a determinar el progreso de su hijo a lo largo del tiempo.
Estas son algunas de las muchas pruebas que se usan:
Inventario Escolástico de Lectura (Scholastic Reading Inventory, SRI por sus
siglas en inglés)
Qué mide: Comprensión de la lectura.
Cómo funciona: Esta prueba por computadora le pide a su hijo que leapasajes de ficción
y no ficción y, luego, responda preguntas sobre lo leído. Es una prueba “adaptada por la
computadora”, lo que significa que la prueba ajusta el grado de dificultad de las preguntas
basándose en las respuestas acertadas e incorrectas de su hija.

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Qué significa el puntaje: Los puntajes indican el grado escolar al que su hijo está lista para
asistir. Así las escuelas puedenproporcionar la enseñanza y ayuda apropiada.
Prueba Woodcock de dominio de lectura (Woodcock Reading Mastery Test, WRMTIII, por sus siglas en inglés)
Qué mide: Habilidades esenciales de lectura.
Cómo funciona: Su hijo realiza hasta nueve subpruebas que determinan varias destrezas.
Esta prueba mide destrezas como la conciencia fonológica, comprensión, identificación de
letras y palabras, y fluidez paraleer, entre otras.
Qué significa el puntaje: Esta prueba mide muchos componentes importantes de la lectura.
Los resultados pueden ser combinados y comparados para entender mejor las dificultades
de lectura que presenta su hijo.
Prueba Gray de lectura oral (Gray Oral Reading Test, GORT-5, por sus siglas en
inglés)
Qué mide: Fluidez de la lectura oral (en voz alta) y comprensión de la lectura.
Cómofunciona: Se le pide a su hijo leer pasajes en voz alta y que luego responda preguntas
sobre lo que acaba de leer, eligiendo las respuestas de opción múltiple. Un examinador
observa y toma notas. Estas observaciones son usadas para analizar cómo y por qué su
hijo tiene dificultades.
Qué significa el puntaje: Los resultados de esta prueba muestran la rapidez y precisión
con que su hijo puede leer envoz alta. También determinan cuánto entiende de lo que lee.
Prueba integral de procesamiento fonológico. (Comprehensive Test of Phonological
Processing)
Qué mide: Qué tan bien su hija entiende los sonidos que forman las palabras.
Cómo funciona: A su hijo se le aplican hasta doce subpruebas. Cada una manipula partes
de palabras para determinar si entiende cómo se combinan letras y grupos de letras...