Problemas de aprendizaje

Indice
Introducción 3
Justificación 5
Objetivos generales 5
Objetivos específicos 5
Capítulo 1 6
1. Caracterización en el área en que participo 6
1.1 Historia 7
1.2 Organigrama 7
1.3 Misión 9
1.4 Visión 9
1.5 Política de Calidad 9
1.6 Valores 9
1.7 Problemas a resolver. 10
1.7.1 Planteamiento del problema 10
1.7.2 Problemas a resolver. 10
1.8Alcances ylimitaciones. 11
1.8.1 Alcances. 11
1.8.2 Limitaciones. 11
Capítulo 2 12
2.Fundamento teórico. 12
2.1 Problemas de Aprendizaje 12
2.1.1 Dislexia 12
2.1.2 Disgrafía 13
2.1.3 Discalculia 13
2.1.4 Dispraxia (apraxia) 13
2.1.5 La discriminación auditiva 13
2.1.6 La percepción visual 13
2.1.7 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad 13
2.1.8 Características 14
2.1.9 Ayudapara el docente del ITP. 15
2.2 Bajo Rendimiento en los Jóvenes de 15 a 18 años 17
2.2.1 Factores Intelectuales 17
2.2.2 Factores Psíquicos 18
2.2.3 Factores de Tipo Socio Ambiental 18
2.2.4 Factores Pedagógicos 18
2.2.5 Quedarse con dudas o sin aclarar dificultades 19
2.2.6 No hacer aplicaciones prácticas o ejercicios 19
2.2.3Presentar los trabajos 20
2.2.4 Dificultad paraconcentrarse y dominar la atención 20
2.3 Como estudiar con éxito. 21
2.3.1 Bases neurológicas del aprendizaje. 21
2.3.2 Factores que influyen en la fatiga mental. 22
2.4 Tipo de rendimiento escolar en los jóvenes de 15 a 18 años. 22
2.5 Retrasó escolar. 23
2.6 Fracaso escolar. 23
2.7 Habilidades de pensamiento 23
2.7.1 Pensamiento crítico 24
2.7.2 Tiempo y lugar de estudio 25
2.7.3Técnicas de estudio 25
2.7.4 Concentración 25
2.7.8 Motivación 25
2.8 Las tecnologías Web 26
2.8.2 La base de la Web, HTML . 26
2.8.3 El lenguaje XHTML (eXtensible HTML). 27
2.8.4 XML (eXtensibleMarkupLanguage). 27
2.8.5CSS (Cascade Style Sheets), Hojas de estilo. 27
2.8.6 Lenguajes de Cliente, (Javascript) 28
2.9MYSQL 28
2.10 PHP 29
2.11 Ingeniería web 30
2.11.1 Estratosde la ingeniería web 31
2.11.2 Métodos. 32
2.11.3 Definición del marco de trabajo. 33
2.11.4 Proceso de la ingeniería Web 34
Capítulo 3 35
3. Procedimiento y descripción de las actividades realizadas. 36
3.1 comunicación 36
3.2 Entrevista interactiva. 36
3.3 Requerimientos del sistema. 36
3.3.1 Análisis de información recopilada. 36
3.4Planeación del proyecto. 37
3.4.1Listado de hardware y software necesario 37
3.4.2asignación de tiempo. 37
3.4.3Análisis de riesgos 38
3.4.4 Tabla de riesgos 38
3.5 modelado de análisis 39
3.5.1 Análisis de requisitos 39
3.5.2 formulación 39
3.5.3 Categorías de usuarios 40
3.5.4Jerarquía de usuario. 41
3.5.5 Desarrollo de caso de usos. 43
3.6 Modelo de contenido 45
3.6.1 Definición de objetos de contenido 453.6.2 Relaciones y jerarquías de contenido. 45
3.7 Modelado del diseño Web. 46
3.7.1 Metas del diseño. 47
3.8 Construcción del sistema 47
3.8.2 Logotipos a las que pertenece el Instituto Tecnológico De Puebla 48
3.8.3 Logotipo del sistema. 48
3.8.4 botón entrar 49
3.9 inicio del sistema 49
3.9.1 pantalla de inicio de sistema. 49
3.9.2 Registro. 50
3.9.2 perfil. 50
3.9.3 Numerode control 51
3.9.4 Contraseña 51
3.9.5 E-mail. 51
3.9.6 La especialidad. 52
3.9.7 Datos personales 52
3.9.8 Apellido Paterno. 53
3.9.9 Apellido Materno. 53
3.9.10 Nombre. 54
3.9.11 Edad. 54
3.9.12 Estado. 54
3.9.13 Municipio. 55
3.9.14 calle. 55
3.9.15 numero exterior. 56
3.9.16 Colonia 56
3.9.17 Usuario registrado. 57
3.10 Desarrollo de habilidades de pensamiento.59
3.10.1 Laberinto. 59
3.10.2 Rompecabezas. 61
3.10.3 Ahorcado. 64
3.10.4 Tres en raya. 67
3.10.5 Memorama. 68
3.10.6 Cuadro mágico. 70
3.10.7 Asalto. 71
3.10.8 Sudoku. 74


Figura 1 Organigrama 10
Figura 2 Habilidades de pensamiento. 26
Figura 3 Proceso de la Ingenieria Web. 37
Figura 4 Diagrama de caso de uso del Administrador. 43
Figura 5 Diagrama de caso de...