3.4 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACÓN (Gagné y Simon)

Los teóricos cognitivos utilizan el ordenador como modelo básico, Tolman denomina al aprendizaje y la memoria como procesamiento de lainformación. Para dicho autor el aprendizaje se basa en la información que almacena el organismo.
La teoría de procesamientos se basa en la metáfora del ordenador es decir, para que se procese la informaciónpasa por etapas sucesivas y estas proceden secuencialmente.
El objetivo de los teóricos es comprender la arquitectura innata con la que el niño llega al mundo y como se interactúa con la estimulaciónambiental, toda información que se introduzca en un ordenador debe ser codificada para que después sea almacenada, procesada y recuperada.
La teoría del procesamiento de la información

Estateoría adopta la metáfora de la computadora, desde este planteamiento la mente humana se configura como un dispositivo y que con la interacción constante procesa información. El procesador humano tiene unacapacidad de almacenamiento y procesamiento de información limitada, no puede retener una gran cantidad de elementos al mismo tiempo, así experimentan el olvido.
Los psicólogos proponen la noción deesquemas de conocimiento que estos son un constructo teórico y conjuntos organizados de conocimientos relativo a objetos, personas o acontecimientos.
La adquisición de conocimientos pasa porcualquiera de estos tres procesos: crecimiento, o acumulación de información, o modificación de esquemas; reestructuración, o formación de nuevos esquemas.
Gagné: la teoría del aprendizaje acumulativoPara Gagné el aprendizaje es producto de relaciones que el sujeto establece con el entorno, en su modelo de proceso de aprendizaje son las siguientes fases: motivación, aprehensión, adquisición,retención, recuerdo, generalización, rendimiento y retroalimentación.
El modelo general de instrucción permite disertar o prescribir procedimientos instruccionales, como seleccionar objetivos,... [continua]

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