Proyecto curricular
Páginas: 6 (1493 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
PROYECTO DEL AULA DE ACOGIDA (REAC) DEL I.E.S. DOÑA JIMENA.
INDICE:
1.- INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
PÁGINA 2
2.- OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACION.
PÁGINA 3
3.- REALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO .
PÁGINA 4
4.- ORGANIZACIÓN DEL AULA.
PÁGINA 5-6
5.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ÁREAS.
PÁGINA 7-8
PÁGINA1
I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
1.- INTRODUCCIÓN:
En los últimos años académicos se han ido incorporado a nuestro Centro educativo a lo largo del curso alumnos inmigrantes, mayoritariamente de países de lengua hispana, con unas características y problemas comunes: no dominan suficientemente el idioma español, presentan procesos de escolarización precarios, tienenconocimientos académicos diferentes a los nuestros, etc., además de verse obligados a adaptarse a una nueva realidad social y cultural. Todo ello dificulta la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria, dependiendo también de la situación económica y de integración social de las familias. De acuerdo con la realidad de este alumnado inmigrante, así como en función de la disponibilidadhoraria de Atención a la Diversidad del profesorado del Centro, el Equipo Directivo y el Claustro de Profesores han visto la necesidad de la creación de un Aula de Acogida de Nivel III de Refuerzo Educativo y Acceso al Currículo para el Primer Ciclo de ESO y otra para el Segundo Ciclo de ESO, de manera que se pueda atender mejor a estos alumnos que, tras una evaluación inicial de competencias,presentan carencias en las áreas instrumentales básicas y dificultades para acceder al currículo ordinario por proceder de otros sistemas educativos. Esta nueva medida organizativa vendría a complementar el programa de Atención a la Diversidad que el Centro viene implementando desde hace tiempo.
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I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
2.- OBJETIVOS
GENERALES:
De acuerdocon la Circular de la Dirección General de Ordenación Académica e Innovación sobre las Aulas de Acogida y Acceso al Currículo en Educación Secundaria Obligatoria para alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español durante el curso 2006-2007, los objetivos son:
o Proporcionar las competencias lingüísticas en español en las cuatro destrezas: comprensión y expresión oral y comprensióny expresión escrita. o Favorecer la adquisición de un vocabulario curricular de las distintas áreas que facilite su proceso de escolarización.
o Introducir el conocimiento del medio natural y social, poniendo el énfasis en los aspectos sociales y culturales de Asturias y España.
o Proporcionar la adquisición de los conocimientos, estrategias y habilidades que les ayuden a integrarse en lavida cotidiana de los centros educativos y en el entorno que les rodea.
En cuanto a la evaluación y con independencia de las sesiones programadas de forma general, durante el tiempo de asistencia al aula de acogida, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de este alumnado con respecto a los objetivos marcados en dicha aula se llevará a cabo una vez al mes, valorándose la adecuación dela medida y la evolución del alumno/a , decidiéndose su permanencia o no en el nivel en que se encuentra o su incorporación completa al aula ordinaria.
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I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
3.- REALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO:
ALUMNOS EXTRANJEROS INCORPORADOS A 1º Y 2º CICLOS DE ESO EN EL CURSO 2006-2007.
NOMBRE Jessica García Menéndez Miriam AbdelRhaman TéllezThamires Santos Ferreira Lei Xing Huang Alexandra C. Mit Nicoleta Filip Jennifer Vandenhove Magali Fernández Castillo MªFernanda Jacho JenniferL. Solórzano Yesuri Castillo Olga Dahyana Davila Dahyron J Padilla Paola C. Almirón Shaida AndelRhaman Abdelaziz Rahoi Tian Wang Yamilka Terrero Catherine Piñeros Giancarlo Terrero Figuereo Yoeuuar Florentino Jaime
FECHA DE CURSO NACIMIENTO ADSCRITO 4º 4º...
PROYECTO DEL AULA DE ACOGIDA (REAC) DEL I.E.S. DOÑA JIMENA.
INDICE:
1.- INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
PÁGINA 2
2.- OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACION.
PÁGINA 3
3.- REALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO .
PÁGINA 4
4.- ORGANIZACIÓN DEL AULA.
PÁGINA 5-6
5.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ÁREAS.
PÁGINA 7-8
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I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
1.- INTRODUCCIÓN:
En los últimos años académicos se han ido incorporado a nuestro Centro educativo a lo largo del curso alumnos inmigrantes, mayoritariamente de países de lengua hispana, con unas características y problemas comunes: no dominan suficientemente el idioma español, presentan procesos de escolarización precarios, tienenconocimientos académicos diferentes a los nuestros, etc., además de verse obligados a adaptarse a una nueva realidad social y cultural. Todo ello dificulta la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria, dependiendo también de la situación económica y de integración social de las familias. De acuerdo con la realidad de este alumnado inmigrante, así como en función de la disponibilidadhoraria de Atención a la Diversidad del profesorado del Centro, el Equipo Directivo y el Claustro de Profesores han visto la necesidad de la creación de un Aula de Acogida de Nivel III de Refuerzo Educativo y Acceso al Currículo para el Primer Ciclo de ESO y otra para el Segundo Ciclo de ESO, de manera que se pueda atender mejor a estos alumnos que, tras una evaluación inicial de competencias,presentan carencias en las áreas instrumentales básicas y dificultades para acceder al currículo ordinario por proceder de otros sistemas educativos. Esta nueva medida organizativa vendría a complementar el programa de Atención a la Diversidad que el Centro viene implementando desde hace tiempo.
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I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
2.- OBJETIVOS
GENERALES:
De acuerdocon la Circular de la Dirección General de Ordenación Académica e Innovación sobre las Aulas de Acogida y Acceso al Currículo en Educación Secundaria Obligatoria para alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español durante el curso 2006-2007, los objetivos son:
o Proporcionar las competencias lingüísticas en español en las cuatro destrezas: comprensión y expresión oral y comprensióny expresión escrita. o Favorecer la adquisición de un vocabulario curricular de las distintas áreas que facilite su proceso de escolarización.
o Introducir el conocimiento del medio natural y social, poniendo el énfasis en los aspectos sociales y culturales de Asturias y España.
o Proporcionar la adquisición de los conocimientos, estrategias y habilidades que les ayuden a integrarse en lavida cotidiana de los centros educativos y en el entorno que les rodea.
En cuanto a la evaluación y con independencia de las sesiones programadas de forma general, durante el tiempo de asistencia al aula de acogida, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de este alumnado con respecto a los objetivos marcados en dicha aula se llevará a cabo una vez al mes, valorándose la adecuación dela medida y la evolución del alumno/a , decidiéndose su permanencia o no en el nivel en que se encuentra o su incorporación completa al aula ordinaria.
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I.E.S. DOÑA JIMENA. PROYECTO DE AULA DE ACOGIDA
3.- REALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO:
ALUMNOS EXTRANJEROS INCORPORADOS A 1º Y 2º CICLOS DE ESO EN EL CURSO 2006-2007.
NOMBRE Jessica García Menéndez Miriam AbdelRhaman TéllezThamires Santos Ferreira Lei Xing Huang Alexandra C. Mit Nicoleta Filip Jennifer Vandenhove Magali Fernández Castillo MªFernanda Jacho JenniferL. Solórzano Yesuri Castillo Olga Dahyana Davila Dahyron J Padilla Paola C. Almirón Shaida AndelRhaman Abdelaziz Rahoi Tian Wang Yamilka Terrero Catherine Piñeros Giancarlo Terrero Figuereo Yoeuuar Florentino Jaime
FECHA DE CURSO NACIMIENTO ADSCRITO 4º 4º...
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