Proyecto de orientacion educativa

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1800 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Introducción:

Habeces creemos que sabemos que es lo que queremos realmente pero nunca nos preguntamos si es realmente lo que queremos para nosotros. Siempre pensamos en alguien mas pero donde quedamos nosotros nuestros sueños e ilusiones, habeces la toma de una decisión nos llevara a muchas más y nos da miedo enfrentarnos a nuestro miedo a equivocarnos, pero y que si nos equivocamos podremosempezar de nuevo y retomar un nuevo camino pero siempre persiguiendo una meta, para que al final podamos decirnos LO LOGRE, y lo hice con tu ayuda pero al final el triunfo será nuestro y así podremos darnos cuenta de que todo valió la pena.
Así como yo creo que puedo y que voy a lograr mis metas no importando si me equivoque una o más veces, se que al final lo lograre y me daré cuenta de que todoeste esfuerzo valió la pena, y podre seguir adelante ayudando sin mirar a quien.

Así que puedo decir que este trabajo me ayudara a fijar mis metas y darme cuenta de las oportunidades que tengo y de todo lo que tengo que hacer para llegar a estas. Y sé también que a partir de este momento comenzara una nueva historia que no tendrá un final jamás.

Mis tres opciones educativas:

*Medicina general.
* Enfermería.
* Psicología.

Instituciones donde se ofertan estas opciones educativas:

* Medicina general.
* UAQ.
* UNAM.
* Enfermería.
* UAQ.
* UNAM.
* Psicología.
* UAQ.
* UNAM.

Diferencias entre los planes de estudio de estas instituciones:
Facultad de medicina UNAM.

Facultad de medicina UAQ.
|

Primer Semestre | Créditos| Segundo Semestre | Créditos |
Anatomía I con Laboratorio | 13 | Anatomía Il con Laboratorio | 14 |
Bioquímica I con Laboratorio | 12 | Bioquímica II con Laboratorio | 12 |
Embriología | 10 | Histología con Laboratorio | 12 |
Neurociencias con Laboratorio | 7 | Biología Molecular | 8 |
Laboratorio de Integración
Basada en Problemas I | 4 | Laboratorio de Integración
Basada enProblemas II | 4 |
| | | |
  |   |   |   |
Tercer Semestre | Créditos | Cuarto Semestre | Créditos |
Fisiología I con Laboratorio | 12 | Fisiología II con Laboratorio | 12 |
Microbiología y Parasitología I con Laboratorio | 8 | Microbiología y Parasitología II con Laboratorio | 8 |
Salud Pública | 6 | Salud Pública ll | 6 |
Historia y Filosofía de la Medicina | 4 | Inmunología conLaboratorio | 11 |
Genética Básica | 6 | Metodología de la Investigación II | 5 |
Metodología de la Investigación I | 5 | Fundamentos de la Práctica Quirúrgica con Laboratorio | 3 |
Laboratorio de Integración Basada en Problemas III | 4 | Laboratorio de Integración Basada en Problemas IV | 4 |
  |   |   |   |
Quinto Semestre | Créditos | Sexto Semestre | Créditos |
Introduccióna la Clínica I | 12 | Introducción a la Clínica II | 12 |
Farmacología I | 8 | Farmacología II | 8 |
Patología General I con Laboratorio | 7 | Patología General II
con Laboratorio | 7 |
Clínica I | 12 | Psicología Clínica | 8 |
Metodología de la
Investigación III | 5 | Clínica II | 12 |
Laboratorio de Integración Basada en Problemas V | 4 | Metodología de la Investigación IV | 4 |
 | | Laboratorio de Integración Basada en Problemas VI | 4 |
  |   |   |   |
Séptimo Semestre | Créditos | Octavo Semestre | Créditos |
Medicina Interna I | 14 | Medicina Interna II | 14 |
Patología Quirúrgica I | 12 | Patología Quirúrgica II | 12 |
Nutrición | 6 | Imagenología I | 4 |
Clínica III | 12 | Clínica IV | 2 |
Salud Pública III | 6 | Salud Pública lV | 11 |
Laboratoriode Clínica y Enseñanza I | 4 | Laboratorio de Clínica y Enseñanza II | 4 |
  |   |   |   |
| | | |
Noveno Semestre | Créditos |   |
Medicina Interna III | 12 |   |
Pediatría I | 10 |   |
Ginecología y Obstetricia I | 10 |   |
Oncología | 4 |   |
Clínica V | 12 |   |
Medicina Crítica | 4 |   |
Laboratorio de Clínica y Enseñanza III | 4 |   |
Laboratorio Aplicado a la...
tracking img