Proyecto educativo institcuional
Páginas: 14 (3298 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2012
FICHA DIA 1 :
El PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)?
El proyecto educativo Institucional (PEI) es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa. El PEI es elresultado de un proceso creativo y participativo de los diversos miembros de la comunidad educativa.
a. Es un instrumento, en la medida que es un medio, no el fin de la acción educativa. En el PEI se definen las estrategias para mejorar la calidad de los servicios que presta la Institución Educativa. Asimismo, prevé modificaciones significativas en el proceso educativo y en sus resultados medianteinnovaciones en el currículo de carácter didáctico, organizativo y evaluativo. Por ello, debe ser presentado de manera funcional y práctica para ser entendido por todos y lograr lo que se ha previsto.
b. Es singular porque describe claramente la identidad de la Institución Educativa, lo que se hace en ella, su organización y lo que pretende proyectar.
c. Es una propuesta colectivaque surge de una construcción participativa de la comunidad educativa, y de una reflexión crítica a partir de su realidad pasada, presente y futura. De ahí que no se elabora por una persona o un grupo selectivo, sino que es el trabajo de la comunidad, lo que hace necesario establecer mecanismos de participación.
La construcción del PEI implica un proceso permanente de reflexión y construccióncolectiva, un espacio de participación para reorganizar y dar sentido al quehacer educativo.
¿Quiénes participan en la construcción del PEI?
Desde su formulación hasta su ejecución participan diversos actores de la comunidad educativa: estudiantes, padres de familia, docentes, directivos de la institución, personal administrativo y de servicios, egresados y representantes del sectorproductivo y de la comunidad en general. Todos deben aportar principios e ideas sobre el “debe ser” de la educación y contribuir en la orientación, desarrollo, control y evaluación del proyecto educativo.
El PEI constituye sin duda un instrumento de cambio centrado en la institución pero que empieza a trascender las fronteras de la institución educativa en la medida que se amplía la participación dela comunidad. Genera un cambio de actitud entre los miembros de la comunidad educativa, una mayor comprensión frente a las situaciones educativas y de aprendizaje de los alumnos, el mejoramiento del clima organizacional, de la calidad de la educación y del nivel de aprendizaje.
¿POR QUÉ ELABORAMOS EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)?
1. Porque los nuevos paradigmas educativosdemandan cambios sustantivos en su principal escenario: “la Institución educativa”. Esta se constituye en la primera instancia de gestión, la base del sistema educativo. Allí se desarrollan los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos conducentes a la formación humana.
2. Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de lainstitución educativa, para mejorar la calidad de la educación.
3. Es una respuesta de cada institución a la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país, lo que posibilita la pertinencia de la educación para atender las demandas y potencialidades específicas de los educandos.
4. Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de la educación ydefine, con toda claridad, las acciones que permiten obtener un mejor servicio educativo donde los educandos y padres de familia encuentran un espacio propicio para aprender lo que necesitan saber, a fin de mejorar su calidad de vida y afrontar con éxito los riesgos del futuro.
5. Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en la educación, en contextos específicos,...
El PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)?
El proyecto educativo Institucional (PEI) es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa. El PEI es elresultado de un proceso creativo y participativo de los diversos miembros de la comunidad educativa.
a. Es un instrumento, en la medida que es un medio, no el fin de la acción educativa. En el PEI se definen las estrategias para mejorar la calidad de los servicios que presta la Institución Educativa. Asimismo, prevé modificaciones significativas en el proceso educativo y en sus resultados medianteinnovaciones en el currículo de carácter didáctico, organizativo y evaluativo. Por ello, debe ser presentado de manera funcional y práctica para ser entendido por todos y lograr lo que se ha previsto.
b. Es singular porque describe claramente la identidad de la Institución Educativa, lo que se hace en ella, su organización y lo que pretende proyectar.
c. Es una propuesta colectivaque surge de una construcción participativa de la comunidad educativa, y de una reflexión crítica a partir de su realidad pasada, presente y futura. De ahí que no se elabora por una persona o un grupo selectivo, sino que es el trabajo de la comunidad, lo que hace necesario establecer mecanismos de participación.
La construcción del PEI implica un proceso permanente de reflexión y construccióncolectiva, un espacio de participación para reorganizar y dar sentido al quehacer educativo.
¿Quiénes participan en la construcción del PEI?
Desde su formulación hasta su ejecución participan diversos actores de la comunidad educativa: estudiantes, padres de familia, docentes, directivos de la institución, personal administrativo y de servicios, egresados y representantes del sectorproductivo y de la comunidad en general. Todos deben aportar principios e ideas sobre el “debe ser” de la educación y contribuir en la orientación, desarrollo, control y evaluación del proyecto educativo.
El PEI constituye sin duda un instrumento de cambio centrado en la institución pero que empieza a trascender las fronteras de la institución educativa en la medida que se amplía la participación dela comunidad. Genera un cambio de actitud entre los miembros de la comunidad educativa, una mayor comprensión frente a las situaciones educativas y de aprendizaje de los alumnos, el mejoramiento del clima organizacional, de la calidad de la educación y del nivel de aprendizaje.
¿POR QUÉ ELABORAMOS EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)?
1. Porque los nuevos paradigmas educativosdemandan cambios sustantivos en su principal escenario: “la Institución educativa”. Esta se constituye en la primera instancia de gestión, la base del sistema educativo. Allí se desarrollan los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos conducentes a la formación humana.
2. Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de lainstitución educativa, para mejorar la calidad de la educación.
3. Es una respuesta de cada institución a la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país, lo que posibilita la pertinencia de la educación para atender las demandas y potencialidades específicas de los educandos.
4. Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de la educación ydefine, con toda claridad, las acciones que permiten obtener un mejor servicio educativo donde los educandos y padres de familia encuentran un espacio propicio para aprender lo que necesitan saber, a fin de mejorar su calidad de vida y afrontar con éxito los riesgos del futuro.
5. Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en la educación, en contextos específicos,...
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