Proyecto educativo

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| |REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA |
| |MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION |
| |E.B. “MONSEÑOR AROCHA”|
| |VALENCIA Edo. CARABOBO |
| |MUNICIPIO ESCOLAR 14.5 |

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
Año Escolar: 2007-2008

Trabajemos en comunidad por el bien de nuestrasociedad

Trabajemos en comunidad por el bien de nuestra sociedad

EQUIPO ANIMADOR:
Por la Comunidad Salesiana:
Pbro. Orlando Gramcko
Pbro. Oscar Sanoja
Pbro. Angelo Bertapelle

Por la Escuela Básica Monseñor Arocha:
Lic. María Benita Aular
Prof. José Pineda
Lic. Ailed Díaz
Prof. Vivian Gil
Lic. Guiomar Escalona
Lic. Rosalba Fernández

Por la Asociación Civil de Padres yRepresentantes:
Señora María Valera
TSU. Oswaldo Díaz

Por la Organización Estudiantil
Eliana Jirán
Katherine Pérez
Alejandro Barrueta

Por la Junta Comunal
Sra. Migdalia de López
Sr. Julio César Perdomo

Por el Municipio Escolar 14.5
Lic. Jasmín de Pacheco

PRESENTACIÓN
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) de la Escuela Básica “Monseñor Arocha” contiene lamisión, Visión del plantel, los objetivos y las líneas estratégicas así como las metas con sus acciones como principios orientadores para el logro de una institución que busca adecuarse al proceso de cambio existente dentro una gama de situaciones llenas de problemas internos y externos que desfavorecen o afectan el principal propósito de toda institución educativa “prestar una educación decalidad a sus principales usuarios que son los niños”.
La elaboración de las metas constituye una tarea que está iniciada. Sin embargo, requiere ajustes y revisiones permanentes según la dinámica de ejecución de los proyectos de aprendizajes o de aulas que se vayan haciendo para operacionalizar los objetivos propuestos.
Sobre la base de este marco de referencia, la Dirección de laescuela orientara y sugerirá programas anuales que contribuyan a mejorar u optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas o fuera de ellas.
En cuanto al financiamiento se señala la necesidad de contar con recursos financieros provenientes tanto de fuentes internas como externas para la efectiva implementación de los programas y actividades propuestas
El P.E.I.C sedefine como un proceso reflexivo, racional, participativo y abierto de la E.B. “Monseñor Arocha” con los sectores de su entorno, en atención a las prioridades educativas Socio-Comunitarias en clara articulación con las políticas nacionales y regionales.

INTRODUCCIÓN
Nuestra sociedad está envuelta en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que estáafectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos.
Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. Nuestros alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni diez años. Esta situación está haciendo necesario un replanteo de las funcionesque tradicionalmente se han venido asignando a las escuelas y al personal profesional o no que en ella trabajan: los Docentes, Obreros, Secretaria(s).
Una de las características de la sociedad en la que vivimos tiene que ver con el hecho de que el conocimiento es uno de los principales valores de sus ciudadanos. El valor de las sociedades actuales está directamente relacionado con el...
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