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PROYECTO PEDAGOGICO DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANA

COMO APRENDER A TOMAR DECISIONES FRENTE A MI VIDA SEXUAL PROMOVIENDO EL RESPETO DE LA DIGNIDAD HUMANA.
“Más importante que enseñar valores es enseñar a valorar”.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
BUENAVISTA CORDOBA, CORREGIMIENTO DE VILLA FATIMA
2010

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Como aprender atomar decisiones frente a mi vida sexual promoviendo el respeto de la dignidad humana?

PROBLEMÁTICA QUE CONVOCA.
La indiferencia de los diversos estamentos institucionales ante las formas de vida familiar, escolar y social de los educandos; frente a la proliferación de relaciones sexuales a temprana edad entre los jóvenes de la comunidad de villa Fátima, particularmente al interior de laInstitucion Educativa Nuestra Señora de Fátima.

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS A DESARROLLAR.
* Derecho a la vida, a la integridad física, psíquica y social.
* Derecho a la igualdad de sexo y género.
* Derecho al fortalecimiento de la auto-estima, la auto-valoración, y la autonomía para lograr la toma de decisiones adecuadas respecto a la sexualidad.
* Derecho a elegir si tieneo no relaciones sexuales.
* Derecho a recibir información clara, oportuna y científica acerca de la sexualidad.
* Derecho a espacios de comunicación familiar para tratar el tema de la sexualidad.

HILO CONDUCTOR.
FUNCION REPRODUCTIVA (toma de decisiones)

LO QUE QUEREMOS LOGRAR.
Que los estudiantes y las estudiantes comprendan que los hombres y las mujeres deben tomar decisionesautónomas frente a su vida sexual, basada en principios éticos universales que se sustentan en el respecto de la dignidad humana y en el derecho a recibir información clara, oportuna y científica sobre la toma de decisiones con relación a la sexualidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
* MATEMATICAS:
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, tv, consultas,entrevistas etc.).
* LENGUA CASTELLANA.
Utilizo estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.
Respeto la diversidad de criterios y posiciones ideológicas en los grupos humanos.
Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo
* CIENCIAS SOCIALES.
Apoyo a mis amigos y amigas en la toma responsable de decisionessobre el cuidado de mi cuerpo.
Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas.
Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaria de familia) casos en los que son vulnerados.
Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y de mis relaciones con los demás (drogas, relaciones sexuales).* CIENCIAS NATURALES
Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas.
Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.
Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.

* CIUDADANAS
Reconozco que los derechos se basan en laigualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
* LABORALES GENERALES.
Intelectuales. (Toma de decisiones).
Establece juicios argumentativos y define acciones para resolver una situación determinada.
Asumo las consecuencias de mis decisiones
Interpersonales. (Comunicación).
Reconoce y comprende a los otros y expresa ideas y emociones, con el finde crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mías
RELACION CON OTROS PROYECTOS
Proyecto escuela de padres.
Proyecto uso y aprovechamiento del tiempo libre.
Proyecto de democracia y convivencia.

EJES TEMATICOS:
Estos se abordan desde....