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CONALEP SANTA FE

ALUMNOS:
* Morales Aranda Adrian Fernando
* Gutiérrez Trejo Jesús Israel

PROFESORA:
* María Elena Torres

GRUPO: 603

TRABAJO: PROYECTO
(ASDI)

SISTEMA CONALEP
El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) es una institución educativa del nivel medio superior que forma parte del sistema nacional de Educación Tecnológica. Fue creado pordecreto presidencial en 1978 como un organismo publico. Descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios.
Su objetivo principal se oriento ala formación de profesionales técnicos egresados de secundaria. En 1993 el decreto se reforma para abrir las expectativas en materia de capacitación laboral, vinculación intersectorial, apoyo comunitario y asesoría yasistencia tecnológicas a las empresas.
En 1994 de acuerdo a las necesidades del país, el Colegio adopta el esquema de Educación basada en normas de competencia (EBNC), iniciando al reforma de su modelo educativo en congruencia con dicho enfoque.
En 1998 como producto de su experiencia en el desarrollo de programas de capacitación bajo el esquema de EBNC, emprende un proyecto para acreditación deplanteles como centros de evaluación de competencias laborales con propósito de impulsar la evaluación de competencias adquiridas a lo largo de la vida, con el referente en normas técnicas de competencia laboral (NTCL).
En 2003, se llevo acabo una nueva reforma académica, con la cual se innova y consolida la metodología de la educación y capacitación basada en competencias contextualizadas (ECBCC).Para ello, incorpora de manera generalizada en los programas de estudio el concepto de competencias contextualizadas como metodología que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo. Se construye así un nuevo modelo curricular flexible y multimodal, en el que las competencias laborales y profesionales se complementan con competencias básicas y competencias clave que refuerzan laformación tecnológica y fortalecen la formación científica y humanística de los educandos.
Actualmente es una institución Federalizada, constituida por una unidad central que norma y coordina al sistema; 30 colegios estatales; 1 unidad de operación desconcentrada en el D.F y la representación del estado de Oaxaca.
Esta estructura hace posible la operación de los servicios en 296 planteles (4 enproceso de definición de su oferta educativa), los cuales se encuentran en las principales ciudades y zonas industriales del país y 8 centros de asistencia y servicios tecnológicos (CAST).
El sistema se caracteriza por formar profesionales técnicos bachiller, cuentan con los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que garantizan su incorporación exitosa al mundo laboral, su accesocompetitivo ala educación superior y el fortalecimiento de sus bases para un desempeño integral en su vida personal, social y profesional.
La oferta educativa se compone de 48 carreras, agrupadas en 9 áreas de formación ocupacional.
Misión y Visión
En términos generales, la misión es el enunciado que expresa la razón de ser y de existir de una organización, así como el beneficio que se desea dar a lasociedad. Por su parte, la visión es el enunciado que expresa la dirección u orientación que se desea tomar en el futuro, el grado de profundidad del cambio y cómo quisiera llegar a ser.

MODELO ACADEMICO 2003
El modelo educativo 2003 innova y consolida la metodología de la educación y capacitación basada en competencias contextualizadas (ECBCC) para ello incorpora manera generalizada en losprogramas de estudio el concepto de competencias contextualizadas como metodología, que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo.
El nuevo modelo curricular es flexible para entender a una población diferenciada en interese y posibilidades. Para ello, en la adición al ingreso habitual previsto en el 1° semestre para proceso de formación de los profesionales técnicos bachiller...
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