Proyecto

PROYECTO

I. NOMBRE : “CULTIVANDO GERANIOS”

II. DURACIÓN : el día 26 de octubre, 02, 09,16 y 23 de noviembre.

III. JUSTIFICACIÓN : el presente proyecto se realiza con la finalidad que los niños aprendan a valorar las plantas a través de la conciencia ambiental para preservar y conservar lasáreas verdes.

IV. PRE – PLANIFICACIÓN:
¿Qué quiere hacer? | ¿Por qué quiero hacer? | ¿Cómo lo quiero? |
Cultivar geranios. | Porque hemos detectado que los niños carecen de conciencia ambiental. | A través del sembrado de esquejes de geranios. |

V. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:
¿Qué sabemos acerca del geranio? | ¿Qué queremos hacer? | ¿Cómo lo haremos? | ¿Quénecesitamos? | ¿Cómo nos organizamos? |
Es una planta.Es una flor Son de colores. | Un biohuerto.Áreas verdes. | Buscando el área adecuado.Limpiar y abonar la tierra.Sembrar geranios.Regar y cuidar. | Área adecuada para el cultivo.AbonoAguaHerramientas de cultivo. | Individual. |

VI SELECCIÓN DE CAPACIDADES
AREA | ORGANIZADORES | CAPACIDAD | ACTITUDES | INDICADORES | INTRUMENTO |
Ciencia yAmbiente. | Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente. | Describe algunas características de su entorno geográfico: tierra. | Disfruta jugando con diversos elementos naturales: area y agua. | | Lista de cotejo. |
Ciencia y Ambiente | Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente. | Practica hábitos saludables en el manejo de residuos sólidos. | Toma iniciativa en el cuidadode las plantas y disfruta en hacerlo. | | Lista de cotejo. |
Ciencia y Ambiente | Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente. | Identifica elementos naturales de su entorno agua, sol, aire. | Disfruta jugando con diversos elementos naturales: área y agua | | Lista de cotejo. |
Ciencia y Ambiente | Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente. | Identifica elproceso vital de las plantas:(Tipos de siembra). | Demuestra interés por los seres vivos. | | Lista de cotejo. |
Ciencia y Ambiente | Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente. | Practica hábitos saludables en el cuidado de las plantas: geranio. | Respeta y cuida los elementos del medio natural como una forma de preservar la vida humana a través de la planta como agentepurificador. | | Lista de cotejo. |

COMUNICACION. | ComprensiónLectora | Describe de forma ordenada las secuencias de imágenes de un cuento con mas de cuatro escenas. | Demuestra autonomía iniciativa y placer al utilizar diversos textos. | Comprende el cuento ”PEPITO Y EL GERANIO”. | Lista de cotejo. |
COMUNICACION | Expresión yComprensión oral | Escucha con atención y sin interrupciones los relatosde cuentos o narraciones . | Manifiesta su arado o desagrado al escuchar narraciones.. | Escucha con atención el cuento “La Siembra De Don Panchito”. | Lista de cotejo. |
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| | | | | Lista de cotejo. |

Fecha y nombre de la actividad | Actividades Y Estrategias | Recursos |
26 de oct.“Buscando un lugar dondesembrar nuestro geranio” | *Motivaremos a los niños a través d un cuento:”PEPITO Y EL GERANIO”Un buen día Pepito fue a jugar con su amigo Lucas y en el camino encontró un geranio tirado en la vereda al verlo le dio mucha pena, y pensó en encontrar un lugar donde podría vivir y recordó que en el patio de su casa había un terreno libre donde podría sembrar la planta geranio y asi lo hizo.Su mamá sealegro mucho al ver la planta sembrada en el terreno que estaba vacío, y le ayudo a cuidarla, después de un tiempo la planta fue creciendo grande y fuerte.*Los niños responden a las preguntas:¿Qué encontró pepito tirado en la vereda?¿Qué buscó pepito para sembrar?¿Quién le ayudo a cuidar el geranio?¿Qué pasaría si no hubiera terreno?*Con las respuestas de los niños elabora un mapa inanimado donde...