Proyecto
Páginas: 9 (2102 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2010
1. OBJETIVOS DE LA LECCIÓN:
Establecer y conceptualizar:
a) La estadística como ciencia sustentada en datos.
b) La diferencia entre estadística descriptiva, probabilidad y estadística inferencial.
c) La estadística como instrumento de medición a través de eventos en un proceso.
d) El estudio estadístico estructurado, no estructurado o semiestructurado para entender larelación entre población y muestra.
2. PROPÓSITO DEL PROYECTO.
El propósito es lograr conformar un equipo temporal de proyecto escoja tres (3) temas de proyecto de clase (procesos estocásticos) Con el apoyo de un líder se debe:
a) Desarrollar, en un formato de evaluación proporcionado por el equipo de docencia, la evaluación y selección de los temas del proyecto del curso por cada equipoconformado. (Ver numeral 6)
b) Lograr, en un formato de evaluación proporcionado por el equipo de docencia, que cada uno de los miembros del equipo se autoevalúe y evalúe a los demás en los roles que desempeñen en el ejercicio. (Ver numeral 7)
3. INSTRUCCIONES:
A. INICIO
1) El alumno debe inicialmente leer todo el documento de proyecto.
2) Entender que es lo que va hacer.3) Entender cuáles son sus productos.
4) Entender cuáles son las actividades que va a desarrollar
B. PLANIFICACION
No comience el problema si haber desarrollado la agenda. DESARROLLE la agenda, una vez estén establecidos los equipos temporales de trabajo. (Formato anexo, apartado 5).
C. EJECUCION
La sesión estará dividida en dos partes, la primera para la selección delequipo del proyecto y la segunda para la definición del tema del proyecto:
PRIMERA PARTE: Selección del Equipo de trabajo
1. El equipo de docencia escogerá aleatoriamente los estudiantes y les asignará, también aleatoriamente, los roles y el líder (de los ya establecidos) para conformar un equipo de trabajo temporal.
2. El equipo de docencia tabulará los resultados y evaluarála calidad de los productos logrados por el equipo.
3. Con los resultados de 2. Conformará los equipos definitivos,”raqueado” cada uno de los roles según su puntaje a través de una combinatoria para equilibrar los grupos.
Ejemplo:
|Grupo de Clase: Estadística H1 |
|Líder|Administrador |Calidad |Producción / |
| | | |Planificador |
|Pepe |Rosario |P1 |Pr1 ||Juan |Pepa |P2 |Pr2 |
|Felipe |Lucrecia |P3 |Pr3 |
|Lilia |Cuco |P4 |Pr4|
Equipos conformados:
Equipo 1.: Líder: 1.; Administrador: 4.; Calidad 2. ; Producción: 3.
Equipo 2.: Líder: 2.; Administrador: 3.; Calidad 1. ; Producción: 4.
…….
SEGUNDA PARTE: Selección de tema del proyecto
1. El equipo de docencia desarrollará los criterios para seleccionar los temas del proyecto del curso.
2. El líder del equipo seleccionatres temas de proyectos relacionados con procesos estocásticos, para la selección del proyecto, se tienen disponibles los siguientes temáticas:
a) El tiempo de espera en cola de un usuario
b) Velocidad del viento
c) Humedad del aire
d) Señales de telecomunicación
e) Señales biomédicas (Electrocardiograma, encefalograma)
f) Señales sísmicas
g) El número...
Establecer y conceptualizar:
a) La estadística como ciencia sustentada en datos.
b) La diferencia entre estadística descriptiva, probabilidad y estadística inferencial.
c) La estadística como instrumento de medición a través de eventos en un proceso.
d) El estudio estadístico estructurado, no estructurado o semiestructurado para entender larelación entre población y muestra.
2. PROPÓSITO DEL PROYECTO.
El propósito es lograr conformar un equipo temporal de proyecto escoja tres (3) temas de proyecto de clase (procesos estocásticos) Con el apoyo de un líder se debe:
a) Desarrollar, en un formato de evaluación proporcionado por el equipo de docencia, la evaluación y selección de los temas del proyecto del curso por cada equipoconformado. (Ver numeral 6)
b) Lograr, en un formato de evaluación proporcionado por el equipo de docencia, que cada uno de los miembros del equipo se autoevalúe y evalúe a los demás en los roles que desempeñen en el ejercicio. (Ver numeral 7)
3. INSTRUCCIONES:
A. INICIO
1) El alumno debe inicialmente leer todo el documento de proyecto.
2) Entender que es lo que va hacer.3) Entender cuáles son sus productos.
4) Entender cuáles son las actividades que va a desarrollar
B. PLANIFICACION
No comience el problema si haber desarrollado la agenda. DESARROLLE la agenda, una vez estén establecidos los equipos temporales de trabajo. (Formato anexo, apartado 5).
C. EJECUCION
La sesión estará dividida en dos partes, la primera para la selección delequipo del proyecto y la segunda para la definición del tema del proyecto:
PRIMERA PARTE: Selección del Equipo de trabajo
1. El equipo de docencia escogerá aleatoriamente los estudiantes y les asignará, también aleatoriamente, los roles y el líder (de los ya establecidos) para conformar un equipo de trabajo temporal.
2. El equipo de docencia tabulará los resultados y evaluarála calidad de los productos logrados por el equipo.
3. Con los resultados de 2. Conformará los equipos definitivos,”raqueado” cada uno de los roles según su puntaje a través de una combinatoria para equilibrar los grupos.
Ejemplo:
|Grupo de Clase: Estadística H1 |
|Líder|Administrador |Calidad |Producción / |
| | | |Planificador |
|Pepe |Rosario |P1 |Pr1 ||Juan |Pepa |P2 |Pr2 |
|Felipe |Lucrecia |P3 |Pr3 |
|Lilia |Cuco |P4 |Pr4|
Equipos conformados:
Equipo 1.: Líder: 1.; Administrador: 4.; Calidad 2. ; Producción: 3.
Equipo 2.: Líder: 2.; Administrador: 3.; Calidad 1. ; Producción: 4.
…….
SEGUNDA PARTE: Selección de tema del proyecto
1. El equipo de docencia desarrollará los criterios para seleccionar los temas del proyecto del curso.
2. El líder del equipo seleccionatres temas de proyectos relacionados con procesos estocásticos, para la selección del proyecto, se tienen disponibles los siguientes temáticas:
a) El tiempo de espera en cola de un usuario
b) Velocidad del viento
c) Humedad del aire
d) Señales de telecomunicación
e) Señales biomédicas (Electrocardiograma, encefalograma)
f) Señales sísmicas
g) El número...
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