Psicologa

LAS PRUEBAS EDUCATIVAS ISPEF



La Prueba Educativa es una prueba científicamente válida y significativa, que el enseñante/psicopedagogo aplica durante las actividades escolares, para desarrollar y para valorar las habilidades y las competencias psico-cognitivas alcanzadas por los alumnos. Las Pruebas Educativas permiten de desarrollar y de valorar las habilidades y las competenciasadquiridas por los alumnos, sin desvincularlas del contexto educativo y de la relación de enseñanza-aprendizaje. La concepción de Prueba Educativa ha sido ideada por Fausto Presutti hacia el fin de los1970. Del análisis de los modos y los ritmos de resolución de los problemas presentados en las Pruebas Educativas y de la expresión de las habilidades/competencias, se puede identificar el recorrido deideación, los métodos cognitivos y la personalidad del alumno que aprende. Con base en este análisis es posible construir algunas hipótesis psicopedagógicas de intervención educativa y desarrollo psico-cognitivo para cada alumno. El libro expone una disertación sobre las características, sobre las finalidades y sobre las funciones de las Pruebas Educativas y sobre sus criterios de aplicación. Laestructura del libro está articulada sobre los Ámbitos de las Pruebas Educativas y sobre las Pruebas que permiten de analizar y de valorar las habilidades y las competencias de cada alumno o persona. Los ámbitos de las Pruebas Educativas expuestos en este libro son: - Ámbito lógico-cognitivo: la realización de las Pruebas "Sucesión Lógica de Figuras", "¿Verdadero - - Falso? " y Lógico-matemáticopermite de analizar y de valorar las habilidades intelectivas, las estructuras conceptuales, los procesos mentales, las estrategias de razonamiento, los procedimientos lógicos, la complejidad y la originalidad cognitiva de las soluciones. El libro expone, además, una disertación sobre la Bilógica (Lógica de Conocimiento y Lógica de imaginación) que caracteriza las Habilidades Lógico-Cognitivas de losindividuos; - Ámbito artístico-creativo: la realización de las Pruebas "Figuras Escondidas" y Prueba "Figuras Creativas" permite de analizar y de valorar la ideación creativa, la fluidez mental, la capacidad de asociación y visión global, la flexibilidad en la elaboración y en la construcción de soluciones, la originalidad cognitiva, la versatilidad intelectiva y la personalización expresiva. Ellibro expone, además, una disertación sobre el Pensamiento Creativo y sobre las Pruebas de Creatividad y sobre sus dimensiones, las que permiten de analizar y de valorar las capacidades artístico-expresivas y psico-cognitivas de los individuos; - Ámbito psico-social: la realización de las Pruebas "Historia de los 3 símbolos: Animal - Objeto Lugar y Color – Animal - Característica", "Sol en el cielo- Mar - Puerta", Prueba "Figura humana bajo la lluvia" - "Árbol" - "Casa" y "Los Monstruos" permite de analizar y de valorar las características de personalidad, los aspectos del YO, las dinámicas emotivo-relacionales de los experimentados subjetivos, la estructura psíquica y el desarrollo evolutivo del individuo, las relaciones con los "otros" significativos. El libro expone, además, unadisertación sobre los Símbolos Psíquicos y sobre las reglas de meta-comunicación psico-afectiva entre las personas.

La Psicometría es la rama de la Psicología que se ocupa de cuestiones relacionadas con la medición de aspectos psicológicos del indiviuo.
Los test psicométricos son una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta; Fundamentalmente nos permiten hacer descripciones ycomparaciones de unas personas con otra y también de una misma persona en diferentes momentos de su vida;
Este tipo de test psicométricos deben saber utilizarse y sus mediones son bastante correctas si se utilizan bien; Dependiendo de la la naturaleza de la cuestión a medir se elegirá un tipo de test u otro y datos obtenidos con este tipo de test pueden se más fiables en unas personas que en otras,...