Reflexiones sobre estrategias en la riems

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“REFLEXIONES SOBRE LA ESTRATEGIA”
El desafío que nos queda a los profesionales de la educación media superior es mantenerse actualizados y poner en práctica lo aprendido en la Especialización en“Competencias Docentes para la Educación Media Superior”, esto dentro del marco de la Reforma Integral, cuya finalidad es de contribuir a la formación de bachilleres técnicos que sean competitivos alincorporarse en el mercado laboral o continuar sus estudios profesionales en cualquier institución de educación superior.
Las acciones que emprenderemos para la formación profesional permanente, es estaratento a la convocatoria hecha por las autoridades educativas acerca de cursar actualizaciones técnico - pedagógicas que impacten positivamente el aprendizaje significativo basado en competencias ennuestros educandos.
De la estrategia didáctica propuesta se infieren algunas precisiones que a continuación se mencionan:
El constructivismo es la teoría que regula el modelo educativo de la ReformaIntegral de la Educación Media Superior (RIEMS).
La planeación didáctica orienta las actividades de aprendizaje centradas en el alumno.
El modelo educativo centrado en competencias permite de maneraintegral la movilización de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que hacen ser más apto en el desempeño académico al estudiante.
La elaboración del Marco Curricular Común (MCC) implica ladefinición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo.
Este perfil es unconjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido de persona a formar en la EMS que busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidadesindividuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
Las competencias y/o capacidades son de tipo genéricas básicas, disciplinares; básicas y extendidas y...
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