resumen entrevista
Podemos deducir tanto de los silencios como de una excesiva verbalización.
Laactitud del paciente, el tipo de respuesta a nuestra conducta, su aspecto, gestos, actitud, etc. Son datos que permiten hacerse una idea sobre su contacto con la realidad externa e interna.
Elpaciente debe comunicar al paciente cuando la entrevista se realiza con fines de enseñanza y cuando está ubicado en cámara de Gesell, antes de ingresar a esta.
Si el paciente se resiste a la entrevista sedebe respetar su decisión.
Los pacientes que están internados en nosocomios suelen prestarse más para las entrevistas con fines de enseñanza debido al condicionamiento social y al largo abandono defamiliares y amigos. Pero el engaño y el mal manejo de la entrevista perturban esta buena disposición inicial.
Ningún terapeuta honesto y con una mínima experiencia, se atreve a afirmar, sin conoceren lo más mínimo a su entrevistado, que va a ayudarlo.
Una práctica que aleja de la ética que debiera sustentar el profesional de la salud mental, es la infidencia, la comunicación del material desus entrevistados sin autorización previa.
En el caso de niños, adolescentes y psicóticos, resulta muy útil entrevistar primero a los familiares, para obtener de ellos tanto su visión del padecimientoactual y características del paciente, como para aclarar las dudas y disminuir las culpas y angustias que naturalmente despierta en ellos la condición del miembro de la familia afectado.
Elentrevistador en su interacción.
El placer por el conocimiento, impulso epistemofílico, es requisito imprescindible en todo investigador.
La ansiedad más frecuente en el encuentro con un desconocido sedespierta por el temor a la imposibilidad de identificación con él.
La defensa habitual es la negación de las diferencias y del desconocimiento mutuo, lo cual puede llevar a actuar inconscientemente...
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