resumen




Instituto Tecnológico de 0rizaba

CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL MATERIA: TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES TEMA: RESUMEN DE LA UNIDAD 5 y 6 AULA: 04 GRUPO: 1b4B ALUMNO: JONATHAN MAURICIO GARCIAVARGAS PROFESORA: FABIOLA GONZALEZ BALBOA














Unidad 5
Aprender a aprender
Aprender a aprender, implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, actuar regulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren yadaptan a nuevas situaciones. Es encontrar la manera de entender, analizar y aprender las cosas del exterior por los medios que a cada uno le parezcan convenientes, cómodos o más fáciles. Por ejemplo un propio método de estudio: el de hacer esquemas; mientras que para alguien puede ser entendible y efectivo, para otra persona puede resultar tedioso o inútil.
Como aprende el cerebro

El cerebro esun sistema ilimitado de energía que, con las ondas que emite,
alcanza un área que va más allá de los límites establecidos por su cuerpo físico
hasta donde usted quiera llegar. Sin embargo, la energía generada por el
cerebro necesita ser dirigida para proporcionar resultados, y para eso existen
algunos caminos que precisamos conocer.
utilizamos

Nuestra energía a través de los mecanismos queportamos al nacer y de los
que, a partir de entonces, vamos adquiriendo por medio del aprendizaje. Para
entender todo ese intrincado proceso necesitamos saber cómo se genera la
energía y que se necesita para ponerla en movimiento

Los mapas conceptuales contribuyen al aprendizaje porque representan una
técnica de estudio que permite:
Dirigir la atención sobre un reducido número deconceptos e ideas importantes sobre las cuales enfocar la concentración permitiendo que sean recordados más fácilmente.
Resumir esquemáticamente lo que se ha aprendido.
Organizar los conceptos jerárquicamente facilitando el aprendizaje significativo, al englobar los nuevos conceptos bajo otros conceptos más amplios.
Organizar y comprender la lectura en un contexto más amplio.
Mayor creatividad en elestudio y menor distracción.
Una mayor comprensión al favorecer la lectura crítica del tema que se presenta para el estudio.






El mapa mental es una técnica que permite la organización y la manera de representar la información en forma fácil, espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro. Así mismo, este método permite que las ideas generenotras ideas y se puedan ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal.

constituyen una estrategia que se puede utilizar para estimular el aprendizaje, puesto que refuerza las capacidades de almacenamiento y evocación de la memoria mediante la enfatización y asociación de imágenes. De igual modo, cultiva poderes de percepcióny visualización. También aumentan la atención y concentración, al ser visualmente estimulantes, multicoloreados y multidimensionales y, al funcionar en armonía con el deseo de totalidad natural y propio del cerebro humano, potencializan y focalizan la atención y concentración.

Existen 3 tipos de aprendizaje que son:
El aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido. Básicamente estáreferido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El profesor se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, los alumnos participan en lo que aprenden; pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Uno de los tipos de
aprendizaje...