Secuencia didáctica

PROFRA. A. ESPERANZA AGUILAR PUGA



Noviembre de 2011


SECUENCIA DIDÁCTICA
ESPAÑOL BLOQUE IV Ámbito de la participación comunitaria y familiar.
CIENCIAS NATURALES BLOQUE I Ámbito elambiente y la salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS
En Español: descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.
En Ciencias Naturales: descubre lascaracterísticas de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de su comunidad.
Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se relacionan con sudesarrollo personal y salud específicamente conocer como se conforma una dieta correcta y la importancia para la salud. Los temas se ubican en el bloque IV de Español y I de Ciencias Naturales de QuintoGrado de Educación Primaria.
Descripción y justificación de la Secuencia Didáctica.
Durante la realización se utilizarán fuentes documentales como folletos, recetas, menús, libros de texto, librosdel Rincón sobre temas de alimentación y salud, Internet, Enciclomedia, diccionarios y libros de gramática.
TIEMPO ESTIMADO: 3 horas 30 min. en cuatro sesiones.
CONTENIDOS
Conceptos ProcedimientosActitudes
(Saber) (Saber hacer) (Ser)
 Comida balanceada Menú balanceado Participación
 Comida típica Menú típico balanceado Trabajo en equipo
 Recetas Elaborardiferentes recetas Registro de actividades
 Cocina mestiza Definir los conceptos Aplicación de los
 Nutritivo Elaborar un platillo balanceado conocimientos adquiridos
 GastronomíaColaboración, respeto y
 Carbohidratos participación
 Grasas
 Proteínas
 Vitaminas

 PROPÓSITOS
 Que los alumnos y alumnas identifiquen un menú balanceado
 Que reconozcanque una comida balanceada los mantendrá saludables
 Que comprendan la importancia de alimentarse nutritivamente
 Que aprovechen los alimentos que se producen en su comunidad

ACTIVIDADES...