Secuencia didactica "el movimiento"

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (764 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de marzo de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Secuencia didáctica:

“Hablemos de movimiento”

Segundo año


Docente: Mirta Alvarez

Escuela N° 30






[pic]















FUNDAMENTACIÓN:
La presente secuencia se aplicará en un grupo desegundo año compuesto por tres nenas y 5 nenes.
En general el grupo es entusiasta, participativo, y con buena comprensión.
Se propondrán actividades interdisciplinarias tendientes a que los niños puedangraficar y clasificar trayectorias y entender la rapidez como el tiempo que tarda un objeto en recorrer una distancia.

CONTENIDOS:
Conceptos:
* Trayectorias que describen una línea recta: movimientoshorizontales y verticales, ascendentes y descendentes.
* Trayectorias que no describen una línea recta movimientos circulares cerrados, con diferentes curvaturas y ondulaciones, en espiral, ascendentey descendente.
* Cambios en la dirección del movimiento de un cuerpo (un cuerpo que rebota, o que se desplaza de manera horizontal y luego vertical.
* La rapidez y el movimiento.

Modos de conocer:
*Analizar los recorridos seguidos por ellos y la rapidez de los movimientos.
* Realizar descripciones orales y representaciones gráficas.
* Comparar trayectorias y comunicar oralmente los resultadosdel análisis.
* Interpretar esquemas.

OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:
* Describir y representar el movimiento de diferentes objetos según la trayectoria que describen y la rapidez con que lohacen.
* Identificar diferentes tipos de movimientos de los objetos a partir del análisis de las trayectorias a través de dibujos.
* Comunicar los resultados de las exploraciones y del análisis de diversostipos de movimientos a través de exposiciones orales.
* Incorporar vocabulario específico y expresarse por medio del mismo.

ACTIVIDADES:
* Lectura de la fábula “La liebre y la tortuga”. comentario.
*Conversar acerca de la trayectoria y la rapidez de los personajes del relato.
* Dibujar el lugar donde se corrió la carrera y la trayectoria de cada personaje.
* Plantear las siguientes preguntas:...
tracking img