Ser o no ser educador?
Páginas: 4 (866 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2011
Autor: Arnaldo Torres
C.I: 17.366.026
Sección: 602
Ensayo
¿Ser o no Ser Educador?
Es atrevido e irresponsable solo pensar en ser educador por serlo, por estudiar una carrera, por obtenerun titulo, por llamarte profesor, ser educador no es tan fácil (Refiriéndome a Venezuela) como esta sociedad piensa, implica una cantidad de responsabilidades que se deben cumplir tantoepistemológicamente como sentimentalmente; Si revisamos un poco la historia encontraremos que el ejercicio al que nos referimos esta enmarcado por una serie de planteamientos que afirman la educación como una isladesconocida a la cual nos adentramos prácticamente sin saber el fin y muchos el camino para llegar a el, de aquí entonces dice Kant “la Educación es la mas grande aventura humana”, si analizamos estafrase puede verse hasta divertida pero lo que verdaderamente implica es la complejidad de una profesión que debe ser vista, entendida y ejercida con valores políticos, sociales, económicos,religiosos, humanos, con sentimiento, respeto, dignidad pero que a pesar de todo esto quien educa no es una persona, es una sociedad llena de símbolos y significados que poco a poco se van entendiendo einteractúan con ellos hasta formar parte de los mismos. Por esto dice Paulo Freire “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo.”
Al educarse le han atribuido distintos conceptos, El diccionario Larousse dice: “Desarrollar Las Facultades Intelectuales del niño o del joven; Acostumbrar a un miembro a realizar cierta función por medio delejercicio apropiado”; según Arturo García: Educar es un Binomio de Información y Formación; y según las corrientes referidas al aprendizaje humano mas utilizadas en El conductismo: Educar es Dar,Brindar conocimientos o como lo llamaría Freire ofrece Educación “Bancaria” donde solo se deposita el conocimiento; y el Constructivismo como nos dicen los grandes Piaget y Vygostky: Educar es guiar,...
C.I: 17.366.026
Sección: 602
Ensayo
¿Ser o no Ser Educador?
Es atrevido e irresponsable solo pensar en ser educador por serlo, por estudiar una carrera, por obtenerun titulo, por llamarte profesor, ser educador no es tan fácil (Refiriéndome a Venezuela) como esta sociedad piensa, implica una cantidad de responsabilidades que se deben cumplir tantoepistemológicamente como sentimentalmente; Si revisamos un poco la historia encontraremos que el ejercicio al que nos referimos esta enmarcado por una serie de planteamientos que afirman la educación como una isladesconocida a la cual nos adentramos prácticamente sin saber el fin y muchos el camino para llegar a el, de aquí entonces dice Kant “la Educación es la mas grande aventura humana”, si analizamos estafrase puede verse hasta divertida pero lo que verdaderamente implica es la complejidad de una profesión que debe ser vista, entendida y ejercida con valores políticos, sociales, económicos,religiosos, humanos, con sentimiento, respeto, dignidad pero que a pesar de todo esto quien educa no es una persona, es una sociedad llena de símbolos y significados que poco a poco se van entendiendo einteractúan con ellos hasta formar parte de los mismos. Por esto dice Paulo Freire “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo.”
Al educarse le han atribuido distintos conceptos, El diccionario Larousse dice: “Desarrollar Las Facultades Intelectuales del niño o del joven; Acostumbrar a un miembro a realizar cierta función por medio delejercicio apropiado”; según Arturo García: Educar es un Binomio de Información y Formación; y según las corrientes referidas al aprendizaje humano mas utilizadas en El conductismo: Educar es Dar,Brindar conocimientos o como lo llamaría Freire ofrece Educación “Bancaria” donde solo se deposita el conocimiento; y el Constructivismo como nos dicen los grandes Piaget y Vygostky: Educar es guiar,...
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