Sistema educativo venezolano bolivariano

Sistema Educativo Bolivariano.
Es un instrumento que busca la incorporación en el proceso educativo venezolano, adaptando el mismo a las realidades sociales y políticas para que exista una consonancia con el nuevo sistema de democracia participativa. El sistema educativo se concreta en el Currículo Nacional Bolivariano.
Los cambios que se están dando en Venezuela desde el punto de vistasocial, político y económico, hicieron necesaria la creación del Currículo Nacional Bolivariano para poner al alcance de los educadores y estudiantes una guía que forme al hombre nuevo, siendo regido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial para la construcción del nuevo modelo de país que tanto se requiere, en lamedida que se cumplan los planes, las políticas, programas y proyectos educativos, estructurados e integrados entre sí, a través de los siguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (Niveles maternal y preescolar), Educación Primaria Bolivariana (de primero a sexto grado), Educación Secundaria Bolivariana (Liceo Bolivariano- de 1ero a 5to año- y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana -de1ro. A 6to año), Educación Especial (Atiende a niños y niñas con necesidades especiales), Educación Intercultural (Atiende las pequeñas etnias existentes en el país) y la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (Incluye la Misión Robinson I y II y la Misión Ribas).
La integración de estos subsistemas permite crear, dentro del marco del proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social queposibilita el cumplimiento del precepto constitucional de garantizar una educación integral de calidad, asegurando desde la primera etapa de socialización, una atención cónsona a los requerimientos de cada nivel cognoscitivo hasta alcanzar una formación completa que le permita cumplir con lo exigido por la sociedad.
Es bien sabido por toda la ciudadanía venezolana, que lo dicho en el Artículo 102de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), es primordial para que todo proceso educativo se lleve a cabo en la mejor de las posibilidades, señalar que " …la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidadde desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal…" .
Asimismo, el SEB favorece laprogresividad curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas, dando pie a la formación de un ser responsable, autónomo, con conciencia bien centrada en los principios éticos y emancipadores del pensamiento de Simón Rodríguez, Bolívar y Zamora y preparado para la defensa de la soberanía nacional.
Currículo Nacional Bolivariano.
El currículo nacional bolivariano ha sido producto deuna constante evolución que desde hace mucho tiempo se ha ido gestando en el Sistema Educativo venezolano, hacia la recuperación de sus ideales, la cultura y los valores que de alguna u otra manera permiten la transformación que cada uno de los ciudadanos y ciudadanas de Venezuela necesitan para optimizar su calidad de vida, plenamente.
En la actualidad, este modelo denominado Sistema EducativoBolivariano (SEB), se en encuentra en una etapa de profundización, debido a los cambios que poco a poco han venido ocurriendo en la búsqueda de respuestas que florecen a medida que se van construyendo esos conocimientos que la nación necesita, pues el proceso de aprendizaje en todas las áreas del saber es lo que va abrir nuevos caminos, de acuerdo a las necesidades e intereses de la nueva...