Sistemas de enseñanza para un prendisaje significativo

SISTEMAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Es importante tener en cuenta los procesos de enseñanza en la formación integral de los educandos porque a través de este utilizaremos estrategias para realizar actividades con las herramientas pedagógicas que nos ayuden al desarrollo de un estudio autónomo, de un pensamiento crítico y a la apropiación de un aprendizaje significativo. Lo quesignifica abarcar todas las áreas del saber y desarrolla las competencias multidisciplinarias; en definitiva se puede afirmar que los procesos de enseñanza-aprendizaje deben ir enfocados a formar personas críticas, reflexivas, capaces de transformar su propia realidad y surgir como individuo gracias a los conocimientos adquiridos.





























HACIA UNAENSEÑANZA EFICAZ
(Resumen)
Desde el primer momento que el hombre apareció en el planeta y a través de su evolución, siempre ha buscado estrategias para aprender cosas en pro de su desarrollo cognitivo y porque no decirlo aprende por si mismo; creando para ello sus propios métodos. Para lograr el desarrollo de este proceso se han creado distintas estrategias a partir de lo que hoy conocemos como laenseñanza y el aprendizaje, del cual se desglosan diversos conceptos para alcanzar el objetivo principal que es el aprender o lograr un conocimiento, por tanto las instituciones educativas y docentes están en el deber de crear ambientes donde se pueda dar una interacción dentro del aula y de esta forma lograr un mejor conocimiento y ampliación de éste, a través de los conocimientos previos y losque se adquieren con el proceso deformación y de esta forma lograr que los educando obtengan un conocimiento mas amplio gracias a su participación activa por su pensamiento, reflexionar, donde el pensar, es captar el significado de lo que se lee o se escucha, reflexionar, es considerar detenidamente un asunto desde diferentes puntos de vista, colocándose en situaciones de duda o sorpresa ante unarealidad que el pensamiento no ha conquistado todavía, es decir, no ha descubierto, ya que este descubrimiento es logrado, se llega a un aprendizaje o bien se tiene un nuevo conocimiento.

La enseñanza es el establecer las condiciones o proporcionar los elementos Por esta razón debemos emplear diversificación de estrategias encaminadas al logro de una capacidad en el alumno, donde él mismoestablezca las condiciones y utilice las herramientas factibles para su aprendizaje, en otras palabras tenga un aprendizaje autónomo, es decir que logre aprender con, sin o a pesar del maestro o de quien dice enseñar.

En estos día tanto los docentes como los alumnos presentan retos que evidencian una gran necesidad de autoevaluar los procesos de enseñar y aprender, esto se da las prácticaseducativas y desarrollar medios o instrumentos que permitan satisfacer las necesidades de los alumnos y así desarrollen sus destrezas de aprender. El maestro debe poseer las competencias que le permitirán intervenir y evaluar positivamente el aprendizaje de sus alumnos. Al enseñar los maestros pretenden formar en los alumnos los conocimientos, las destrezas y las actitudes que le permitirán ser unapersona útil a la sociedad y así continuar aprendiendo a través de la vida. Los nuevos conocimientos que el alumno adquiera se deben de relacionar con conocimientos previos lo que estará influenciado por la voluntad de alumno hacia el aprendizaje. Además se requiere que este reflexione sobre sus experiencias lo cual le permitirá construir conocimientos a través del acomodo de sus modelos mentales paraacomodar las nuevas experiencias. Por tanto hoy en día la enseñanza esta basada en la teoría constructivista donde se propone desarrollar en los alumnos diversas habilidades que los conduzcan a un conocimiento significativo, propiciando en ellos la conceptualización de diferentes nociones relacionadas con su contexto social y que con ellas construyan un conocimiento que les ayude a resolver los...