Situacion didactica

Situación Didáctica

Es la creación de un ambiente de aprendizaje vinculado a la vida real del estudiante en el que se incluye un conflicto cognitivo que provoque curiosidad, algo que resolver yqué encontrar, para que se vuelva interesante para ellos.
Esto implica modificar el patrón de aprendizajes que se usa normalmente al enseñar, pasando de un:

Conoce – Comprende – Aplica, dondeel docente lleva a cabo esta secuencia,

a un:

Analiza – Comprende – Aplica a otros contextos que no sean los mismos.

Por lo tanto, la estrategia para enseñar se modifica donde el alumno alrealizar varias actividades articuladas entre sí, promueve tanto la resolución de dicho conflicto como el desarrollo de la competencia o indicador.

La situación didáctica deberá contar conproductos que se integren a las evidencias del desempeño para la evaluación.
Una vez elegida la situación didáctica se define la secuencia didáctica, es decir la secuencia de pasos o actividades queresolverán el conflicto cognitivo.







DISEÑO DE UNA SITUACION DIDACTICA

1. Se elige la competencia o indicador
2.- Preguntamos qué conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes serequieren
3.- Se elige la situación didáctica, se diseña la secuencia didáctica
y se establece como se va a evaluar



Tipos de situación didáctica
• Proyectos
• Problemas
• Dramatizaciones
•Trabajo colectivo
• Estudio de caso
• Experimentos
• Visita a museo, etc.
Proyectos
• Elaboración de una campaña de difusión para promover la cultura en la comunidad abordando los lenguajesartísticos.

Problema
• Investigación sobre la vida y obra de un pintor o escultor y relaciona la época en que vivió con sus obras.

Dramatización.
• Dramatización en equipos de una canción infantildonde descubra la relación del movimiento-ritmo-sonido.

Trabajo colectivo.
• Realización de una encuesta por equipos a familiares y amigos sobre los instrumentos musicales típicos de su...