Situacion para preescolar

CAMPO FORMATIVO. Lenguaje y comunicación

ASPECTO: lenguaje escrito

COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda dealguien

SITUACIÓN DIDÁCTICA:

• Preguntar a los niños acerca de las adivinanzas:

1. ¿Qué es una adivinanza?

2. ¿Saben alguna adivinanza?(si la saben que me la digan)

3. Silos niños no responden ante ninguna pregunta. Daré un ejemplo de lo que son las adivinanzas. Para después ver si alguien recordó alguna.

• Explicar o aclarar a los niños que es una adivinanza.“la adivinanza es un tipo de acertijo en forma de rima o enunciando donde se describe algo y que los demás deben adivinar de que se trata ”

Ejemplo:

Me gustaría ser tigre

Perono tengo su altura,

Cuando escuches un “miau”

Lo adivinaras sin duda.

(El gato)

• Proponer a los niños crear una adivinanza en equipos de 5.

• Después deformar los equipos mostrar una serie de imágenes (animales y objetos). De las cuales solo se elegirá una por equipo

• Elegida la imagen, explicaré que a partir de ella inventara su adivinanza.Colaborando todos los integrantes de cada equipo.

• Asignaré roles de trabajo a los niños para que se sientan con más entusiasmo y responsabilidad. (1 niño será quien seda la palabra a los demás,otro será quien pase a decir su adivinanza creada y los otros tres ayudaran a crear la adivinanza con sus ideas)

• Explicado lo anterior, solicitar a los pequeños comiencen con la realización dela adivinanza dando una tiempo de 15 minutos o 20 minutos máximo para la realización de la misma.(yo mientras observare e iré preguntando en cada equipo y sirviendo de apoyo cuando tenga dudas, yreforzar lo que tienen.)

• Dictaran su adivinanza. Mientras yo anoto en el pizarrón con marcadores de diferente color por cada equipo.

• Escritas las 5 adivinanzas pedir a los pequeños...